«Для экономии ношу вещи дочери». Учителя из разных регионов — о своих доходах и расходах

Сколько на самом деле зарабатывают учителя, как живут на эти деньги и почему не уходят из школы? 1 сентября «Мел» уже публиковал откровенные монологи педагогов из разных регионов России. Но учительских историй было так много, что в один материал они не уместились. Это — вторая часть, и она не менее пронзительная.

«Если работать чисто на ставку, зарплата будет меньше, чем у технички»

учительница из Оренбургской области

Я работаю учителем 24 года. В нашей профессии самое сложное — умение лавировать между детьми разных возрастов, их родителями и администрацией с ее бесконечными запросами. Работаю с 8:30 и до 22:00, если включать проверку тетрадей и подготовку к урокам. В самой школе нахожусь с 8:30 до 17:00.

Я получаю около 60 тысяч за:

• работу на 2,2 ставки;
• руководство школьным методическим объединением;
• заведование кабинетом,
• два классных руководства.

Считаю, что за такой объем работы это, конечно, недостаточно. На мой взгляд, одна ставка учителя (18 часов) должна быть равна хотя бы МРОТ. А то получается, что, если работать чисто на ставку, зарплата выходит меньше, чем у технички.

При высшей категории ставка у нас — 16 100 рублей. Хочу машину, но не могу себе ее позволить. Да и вообще, приходится выбирать: съездить в отпуск и потом сидеть 2 месяца без денег либо сидеть дома на отпускные.

Мысли об уходе из профессии у меня появлялись. Устала от бесконечных курсов, конкурсов, отчетов, мероприятий. Причем детей ради этих мероприятий срывают с уроков! А в свой адрес мы только и слышим: «Вам за это платят, всё это входит в ваши должностные обязанности».

«В прошлом году моя зарплата составляла 29 тысяч рублей»

учительница из Омской области

Я работаю учителем с 2019 года. Самое сложное для меня —взаимодействие с родителями. Часто встречаются негативно настроенные мамы, с которыми очень сложно выстраивать доброжелательные отношения.

В этом учебном году у меня 21 час нагрузки в неделю. Уроки начинаются в 8:30, заканчиваю всегда по-разному, в среднем до 14:00. Оклад на данный момент — 10 550 рублей (обещают поднять на 7%, но это ничего не изменит в конечном итоге).

Да, формально зарплата у меня доходит до МРОТ. Все надбавки за категорию (у меня высшая), стаж и прочее в нее тоже включаются. В прошлом году, например, за эти же часы я получала 29 тысяч рублей.

Но всё же труд учителей оплачивается очень низко. Из-за доведения до МРОТ стирается разница между учителями без категории и учителями с высшей категорией, учителями с различным стажем работы

Как и многие мои коллеги, я мечтаю путешествовать — не только ради отдыха, но и ради развития и новых знаний. Я учитель английского языка, поэтому очень хочу побывать в Лондоне: увидеть, как живут люди в стране изучаемого языка, и привезти этот опыт своим ученикам.

Но пока о дорогих путешествиях или о покупке собственной квартиры приходится только мечтать. И это несмотря на то, что мой муж тоже работает, а я после школы занимаюсь репетиторством — это еще около 25 часов в неделю. Текущие расходы мы с нашим доходом покрыть можем, а вот крупные покупки (например, технику) уже берем в кредит. Или просто не можем себе позволить.

В моменты сильного выгорания, конечно, появляются мысли уйти из профессии. Например, в этом году мы никак не могли договориться с директором о рабочем расписании, и на эмоциях тоже хотелось уволиться. Но я все-таки понимаю, что очень люблю преподавание, школьную атмосферу и жизнь. Это меня и держит.

«Забесплатно делаем то, что делали, когда были стимулирующие»

учительница из Красноярского края

Мой стаж — 29 лет. Больше всего утомляют постоянные «надо», «сделайте», «примите участие с детьми», «зарегистрируйтесь» — ведь всё это сверх рабочего времени.

У меня 36 часов нагрузки. Работаю с 8:30 до 15:40. Зарплату получаем только за часы и классное руководство. Никаких стимулирующих уже год как нет. Повысили оклады доведением до МРОТ — весь стимулирующий фонд плавно перетек в базовый оклад. Денег же нет в бюджете, откуда их брать на повышение? Вот из одного кармана в другой и переложили.

С учетом классного руководства и двух ставок зарплата в прошлом году была ±80 тысяч. О какой достойной зарплате может идти речь, когда мы работаем без стимулирующих, а делаем то, что и делали, когда они были? То есть забесплатно. «Вы же понимаете, что это надо делать, хотим мы или нет», — говорит администрация.

Мечтаю поехать отдыхать в отпуск, вернуться и не думать, как жить на оставшиеся деньги до зарплаты

Конечно, хотелось уйти из профессии из-за ощущения несправедливости: как говорится, требования на рубль, а оплата на копейку. Постоянный прессинг со стороны разных органов: управлению образования что-то нужно, опеке, КДН, ПДН и другим структурам. И всё это приходится делать нашими руками — проводить опросы, привлекать родителей к участию в конкурсах и мероприятиях, обеспечивать явку и так далее.

«Получать буду МРОТ. Как жить — непонятно»

учительница из Челябинской области

Я преподаю уже 21 год. Имею опыт работы в университете, техникуме. Последние 10 лет работаю только в школе, преподаю иностранный язык.

Самым сложным в профессии считаю даже не сумасшедшую нагрузку, а обесценивание труда педагога как со стороны государства, так и со стороны руководства и родителей. У директора есть близкий круг любимчиков, которые получают определенные привилегии перед другими коллегами.

В прошлом году работала на 30 часов в две смены. С учетом неоплачиваемых окон рабочий день мог длиться с 8 утра до половины шестого вечера. На руки в общей сложности за месяц получала около 37 тысяч, куда уже включались доплаты за проверку тетрадей, высшую категорию и кабинет.

За работу организатором на ОГЭ в основной и дополнительный периоды мне заплатили 1804 рубля — за семь дней тотального контроля и ответственности. В этом году взяла только 18 часов: просто уже нет сил. Получать буду МРОТ. Как жить — непонятно.

В нашем регионе с учетом уральского коэффициента МРОТ составляет 31 100 рублей, после вычета налога — 27 тысяч с небольшим. За 18 часов работы учителю в нашем городе платят около 20 тысяч

У меня много запланированных покупок, которые я не могу себе позволить. Давно хочется обновить ремонт в квартире, но пока не получается. У меня двое детей, которых тоже нужно одевать и кормить.

Безусловно, дорогостоящие радости жизни мне не по карману. Про путешествия пришлось давно забыть. Отпускные за два месяца составили 72 тысячи рублей. Куда на такие деньги уедешь? А откладывать из зарплаты в течение года просто не получается. Из профессии хочется уйти постоянно. Часто просматриваю вакансии, но город маленький, а зарплаты в среднем очень низкие.

«Даже покупка постельного белья становится накладной»

учительница из Республики Башкортостан

В профессии я сначала проработала пять лет, потом был перерыв, после которого я стала завучем по воспитательной работе. Сейчас снова работаю учителем начальных классов — уже 11 лет.

Моя нагрузка составляет 34 часа в неделю: 17,5 часа занимает основная работа, еще 3,5 часа — внеурочная деятельность. Кроме того, около 8 часов приходится работать на дому и еще 5 часов преподавать математику в пятом классе.

В Башкирии оплата труда, на мой взгляд, недостойная, особенно в дотационных районах. Я работаю в таком — и у нас вообще нет стимулирующих выплат

Я хочу купить диван, взять квартиру в ипотеку, но, к сожалению, даже покупка постельного белья становится накладной. Конечно, приходится во всем себе отказывать. Дочь — студентка. Для экономии я ношу ее вещи, даже похудела, чтобы влезть в брюки. Рыбу покупаю очень редко — может быть, раз в полгода. В основном берем недорогую курицу. Из путешествий за последнее время удалось только съездить к однокласснице — и всё.

Уйти из профессии хочется только из-за зарплаты. С детьми мне работать нравится, мне интересно. Но одной идеей сыт не будешь. Надоело постоянно чувствовать себя ущемленной.

«Даже моя первая категория — это копейки»

педагог из Ивановской области

Моя работа учителем — это хобби, которое оплачивает мой муж. На зарплату в 27 тысяч вряд ли проживешь с ребенком. Хорошо, что раньше зарплата у меня была больше, чем сейчас, и я успела купить квартиру. В декрете меня почему-то дернуло сменить профессию, и я решила выбрать педагогику. В 2020 году вышла на 18 часов с зарплатой 9 тысяч рублей в самую престижную школу города. Сейчас я работаю в Ивановском педагогическом колледже.

Весь быт и ребенок в основном на мне: если я буду дергать мужа с работы, чтобы он развозил ребенка по кружкам, врачам и так далее, мы останемся без средств к существованию. Поэтому я не беру классное руководство и никакие дополнительные нагрузки. Даже моя первая категория — это копейки. По сути, она нужна не для педагога, а для статуса учебного заведения.

Самое сложное в школе — огромное количество дополнительных мероприятий, не связанных напрямую с учебным процессом.

Учить детей некогда. Плюс проблемы с дисциплиной: дети дерзкие, невоспитанные, хамят

А у учителя практически нет прав, потому что в спорах и конфликтах мнение родителей и ребенка всегда важнее. В СПО другая проблема — дирекция, которая не на твоей стороне.

Мне нравится сам процесс преподавания. Но на все крупные покупки, поездки и лечение приходится копить. На многом экономим: дешевая еда, одежда, путешествия, на стоматологию тоже копим. Хочется просто не думать о базовых потребностях и не копить на них. После школы, до перехода в СПО, у меня был перерыв, и я реально думала уйти из профессии. Опять же, позволить себе этот перерыв я смогла только благодаря мужу.

Доведение до МРОТ — обязательная государственная доплата, которую работодатель начисляет, если педагог за норму рабочего времени (18 часов) получает меньше установленного законом минимума.

Дотационная территория — это субъект, которому не хватает собственных денег на основные расходы, поэтому он получает финансовую помощь из федерального бюджета.

Обложка: коллаж «Мел». Фото: © eanstudio / Shutterstock / Fotodom