Эксперты Центра финансово-экономических решений в образовании ВШЭ предложили изменить схему формирования учительских зарплат с учетом экономических последствий пандемии. По мнению специалистов, новая модель должна стимулировать и поощрять педагогов к самосовершенствованию и профессиональному росту. С полным текстом доклада «Оплата труда педагогов: как изменить ситуацию к лучшему?» Центра финансово-экономических решений в образовании ВШЭ можно ознакомиться по ссылке.

Авторы оклада предложили сделать оклад учителей интегрированным. Это означает, что, скажем, нагрузка в часах будет прирастать коэффициентами за сложность и интенсивность занятий. Также появится компенсационная часть на необходимое компьютерное оборудование, оплату коммуникационных сервисов и интернета.

Сейчас, как отмечают эксперты, установленные стимулирующие прибавки в 10% и 20% для первой и высшей учительской категории соответственно не создают достаточной мотивации для профессионального развития. В связи с этим авторы доклада предлагают два сценария: повышения оклада на каждом квалификационном уровне на 30% или 20%. Предполагается, что коэффициенты обеспечат учителю с тремя категориями (учитель высшей категории, учитель-наставник, учитель-методист) в первом случае получать 83 056 рублей в месяц, а во втором — 67 084 рублей. При этом увеличение расходов по второму сценарию посильно для бюджетов всех субъектов РФ. Однако первый вариант потребует дополнительных субсидий из федерального бюджета для регионов без достаточных и устойчивых доходов.