Авторы доклада ЮНЕСКО считают, что чрезмерное использование смартфонов в школах негативно влияет на учебный процесс и повышает риск травли детей в интернете. В связи с этим эксперты призывают мировое сообщество стремиться к запрету на использование телефонов в школах. Об этом сообщает BBC.

«Технологии могут оказывать пагубное воздействие в случае их нецелесообразного или чрезмерного использования. Использование достижений цифровой революции должно быть направлено на прогресс в обучении и гармонизацию взаимоотношений между учеником и учителем. Приоритетными являются интересы учащихся и поддержка учителей. Занятия в режиме онлайн не могут заменить человеческое общение», — заявила глава ЮНЕСКО Одре Азуле.

Согласно докладу, есть данные, указывающие на то, что чрезмерное использование смартфонов связано с ухудшением успеваемости, а высокие показатели суммарного экранного времени «могут отрицательно влиять на самоконтроль и эмоциональную стабильность, а также усиливать тревожность и подавленное состояние.

Использование смартфонов в школах, как полагают эксперты, может создать угрозу конфиденциальности пероснальных данных и усилить риски кибербуллинга. Только в 16% стран из почти 200 конфиденциальность личных данных учеников закреплена законодательно, а 29% стран, в основном в Европе и Северной Америке, проводят соответствующую политику. Кибербуллинг и оскорбления в интернете признаны правонарушением лишь в небольшом числе государств, в том числе в Австралии и Индонезии.

ЮНЕСКО провела анализ образовательных систем в 200 странах. Согласно оценке организации, лишь в каждой шестой стране есть запрет на использование телефона в школах. Опрос, проведенный среди родителей детей в возрасте восьми лет в Австралии, Италии, Китае, США и Швеции, также выявил, что те в период пандемии ежедневно использовали гаджеты в учебных и рекреативных целях на 50 минут дольше обычного.

Evgeny Atamanenko / Shutterstock / Fotodom