О том, чтобы ввести в школах отдельные уроки патриотического воспитания, говорят каждый год. В этом году тоже появились такие новости. А наш блогер, выпускник Сергей Грушко, уверен, что с патриотизмом в школе и так перебор. Отдельные уроки будут уже явно лишними.

Ремарка: я считаю патриотизм важным качеством. Я не выступаю против любви к отечеству. Я не призываю забывать подвиги русского народа на фронтах Великой Отечественной войны.

Патриотизм — любовь к родной стране, её культуре, искусству, языку, истории, готовность защищать интересы своей родины и народа. Прививать патриотизм детям — важно. Вопрос в том, как это делать.

Сегодня большая часть программы в школе итак построена на патриотизме:

• Мы постоянно изучаем историю России. Конечно, мировая история тоже изучается, но проходят её не так подробно, как отечественную.
• Большая часть уроков литературы тоже посвящена изучению отечественной классики. Произведения зарубежной литературы практически не изучают: они стоят в стороне от основной программы, а у учителей нет на них времени.
• Удивительно, но даже в английском нам напоминают про любимую страну. Посмотрите на разделы, посвящённые культуре, в российских учебниках и найдёте тексты о blin’ах с икоркой, Kamchatk’е и письма о славной матушке Russia какому-нибудь канадскому приятелю Joshua.
• В рамках учебного модуля «Основы религиозных культур и светской этики» дети, чаще всего, изучают ОПК — основы православной культуры. И даже этот предмет делают инструментом воспитания патриотизма.

В школьной программе патриотическому воспитанию уделяется достаточно времени. Куда больше-то?

Я посмотрел план мероприятий, которые предлагает Минпрос для воспитания патриотизма в школах. На мой взгляд, «нищета» проекта кроется в том, что он построен на теме армии и войны. Хотя и сейчас в учебном плане очень много времени уделяется изучению ВОВ. Проводятся концерты, на которых талантливые школьники поют песни о войне и читают стихи тех времён. Каждый год дети выходят на митинги и стройными колоннами движутся к братским могилам/памятникам неизвестным солдатам, чтобы возложить гвоздики на монументы, хранящие память о Великой Отечественной Войне. Сейчас программа работает с узким кругом партнеров: музеями военной истории и вооружённых сил.

А почему уроки патриотического воспитания не проводятся в литературных и художественных музеях?

Среди списка планируемых мероприятий, выложенных на сайте проекта, наибольшее удивление вызывает «Всероссийская неделя профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Не совсем понятно, как она относится к патриотическому воспитанию подростков. Такое мероприятие, конечно, полезно и важно для преподавателей и родителей, но при чем тут патриотизм? И, главное, школьники? Ведь именно им будут рассказывать о профилактике безнадзорности, а не родителям и учителям.

А ещё я нашел там модуль «Международная неделя истории и культуры Крыма». Описание акции не вызывает никаких вопросов. Но почему именно крымская история? Можно было создать точно такую же акцию, посвященную истории Карелии, Татарстана и Калмыкии: у народов, которые населяют эти республики, не менее интересная история и культура.

Пока что проект «патриотического воспитания» для школьников оставляет желать лучшего и требует серьёзных доработок: дополнения определенными курсами и отхождения от установки «патриотизм = армия». А в таком виде, как сейчас, уроки патриотического воспитания кажутся только ненужным нововведением.

Фото: Shutterstock / fotoandy