«Ну я же не специально», — говорит ребенок, когда родители, учителя или просто прохожие реагируют на его недопустимое поведение или слишком резкие выражения. Наш блогер Евгения Гин пытается разобраться, почему для нас так важно выяснить, ребенок и правда собирался что-то проделать или просто «так получилось».

Вы замечали, что, когда дети накосячат, они тут же уточняют: «Я нечаянно!» Они чувствуют, что такая ремарка важна. Что указание на отсутствие злого умысла в известной степени освобождает от ответственности. Несмотря на то, что разбитая ваза по-прежнему разбита, время прихода домой — просрочено, а телефон — потерян. Насколько оправдано такое поведение наших детей?

Представьте себе ситуацию: два человека на оживленном рынке — один разговаривает с продавцом, поставив свою тяжёлую сумку на пол, а второй эту самую сумку забирает. Заслуживает ли он осуждения? Насколько плох его поступок?

Ответили? Тогда немного изменим ситуацию: два человека на оживленном рынке — один разговаривает с продавцом, поставив свою тяжёлую сумку на пол; второй поставил свою же сумку рядом, а когда уходил, сумки перепутал. Заслуживает ли он осуждения? Насколько плох его поступок? Есть ли разница в ваших оценках? Почему?

Мне хочется осудить вора из первой истории — того, который взял сумку специально. Хотя если смотреть на ситуации объективно, разницы же никакой нет: в обоих случаях человек лишился сумки. Разница только в умысле человека, забравшего сумку.

Этот вопрос изучался социологами, и оказалось, что далеко не во всех обществах люди думают так же, как я (внезапно). Есть культуры, которые придают значение лишь действиям и последствиям, и не учитывают мотивы.

Когда я осознала, что так бывает, мне стало интересно: почему же я думаю так, а не иначе. Имеют ли мотивы значение на самом деле? Я стала применять эту модель к разным ситуациям и анализировать свои оценки в зависимости от мотивов. И если уголовное право для меня слишком далекое, сложное и запутанное, то покопаться в родительстве я всегда «за», это мне близко, интересно и приятно.

Я воспитываю сына без наказаний. Просто потому что считаю: вреда от этого инструмента больше, чем пользы. Вреда для отношений, доверия и осознанности в долгосрочной перспективе. Какое значение при таком подходе имеет произвольность действия? Рассмотрю две ситуации.

Ситуация 1: ребёнок играет с мячиком-прыгуном в людном месте. Вдруг мячик летит не туда и попадает в голову незнакомцу. Зависят ли последующие действия от того, специально ребёнок бросил мяч в человека или нечаянно?

• Извиниться нужно в обоих случаях.
• Прекратить игру в этом месте нужно в обоих случаях.
• Ругать ребёнка не нужно в обоих случаях.
• Обсудить, что можно было сделать иначе, чтобы такого не произошло нужно в обоих случаях.

Итого: мои действия будут одинаковы вне зависимости от мотивов. Получается, мне все равно, специально ли ребёнок бросил мяч в человека? Тоже нет. Это важно, но не для реагирования на конкретную ситуацию, а для понимания, что творится у него в голове. Если это действие было намеренным, почему такое желание возникает? Вот с этим я бы точно хотела разобраться.

Ситуация 2: ребенок разбил телефон. Быть может, случайно выронил. А может, бросил на спор. Возможно, решил таким образом простимулировать покупку нового.

Действия: покупка нового телефона и выбор его модели будут зависеть от состояния моего бюджета и объективной необходимости в телефоне у ребенка в любом случае.

Понимание мотива важно лишь для наших отношений. Если ребенок таким образом пытается добыть новый телефон вместо того, чтобы прямо сказать мне об этом, значит у нас какие-то большие проблемы с коммуникацией и взаимопониманием. Если ребенок легко ведется «на спор», проблема тоже во мне — то что-то важное я, как родитель, не донесла.

Не сделал домашку, разбудил младшего брата, взял чужое, толкнул сестру, обрисовал брюки, разлил суп — во всех этих ситуациях мой подход будет примерно таким же.

Кажется, что по факту я в своих суждениях близка к жителям Фиджи. Для реальной реакции на поступок мне, оказывается, неважны его мотивы. Важны лишь последствия. Но для взаимопонимания, воспитания и близких отношений причины имеют огромное значение.

А как считаете вы?

P. S. Пример с сумкой на рынке и информацию об исследованиях по этому вопросу я взяла из книги Джозефа Хенрика «Самые странные в мире».

Фото: Bricolage / Shutterstock / Fotodom