Не могу сказать, что школу я любила. В основном из-за учительских грубости и тоталитаризма. Но учиться обожала, пока не перешла в 10 классе в самую обычную столичную общеобразовательную школу (до этого училась в гимназии не в самом маленьком, но далёком от центра городе). Новая школа не только отбила у меня тягу к знаниям, но и подтолкнула к следующему решению: мои дети будут учиться дома.

Первое, на что я обратила внимание, — школа очень яро кичится своими «золотыми медалистами», их буквально носили на руках. В школе они элита. В предыдущей школе в одном только нашем классе из 15 человек было шесть ребят, уверенной поступью шагающих к золотым медалям, и это притом, что учиться нас не заставляли вообще. Их медали не были чем-то необычным.

Вернёмся к «элите». Спустя два месяца я поняла, что эти ребята ничего из себя не представляют, они ни капли не умнее других, более того, списывают они даже чаще, а реальные их знания находятся где-то на уровне 8 класса. Как выяснилось позже, они просто очень хорошо зарекомендовали себя в начальной школе, да и их родители состоят в родительском комитете. Здорово, правда?

В первый день мне показали не только стенды с лучшими учениками, но и отметили, что образование здесь лучшее в районе и преподаватели соответствующие (лучшие в районе). К слову, у «лучшего учителя нашего района», откровенно натаскивающего на ЕГЭ по обществознанию, ребята сдали на еле-еле 65 баллов. В гимназии самый низкий балл за все предметы пришёлся на профильную математику — 68 (у основной части класса 80-95 баллов).

Что касается личного отношения: мне пришлось забыть установку «учитель — друг и помощник»

Именно в этой школе на меня впервые наорали, и именно это слово здесь наиболее уместно. Нет, я не сделала ничего плохого, хорошо училась, просто не встала, когда разговаривала с учителем. И все это случилось ещё тогда, когда я только начала привыкать ко всем этим глупым, навязанным правилам поведения.

«Девочка, ты всё делаешь не так. Ты должна вставать, когда входит учитель, должна вести дневник (дневника у меня никогда не было, все оценки выставлялись в электронном виде; здесь тоже есть электронный журнал, но дневники зачем-то все ещё ведут и следят за их заполнением), должна делать в классе уборку, должна встать в 6.00 и быть в 7.00 на дежурстве в коридоре, ах да — и ещё в столовой столы накрывать, а потом убирать грязную посуду».

Первая реакция — ступор. Я спросила, например, есть ли в школе уборщица, неужели дети настолько невоспитанные, что нужно за ними следить с самого их прихода в школу, почему посуду не могут расставлять работники столовой, они ведь всё равно с утра сидят в углу и читают газеты под пение Стаса Михайлова, да и что мешает самим детям убрать после себя? Естественно, меня вежливо попросили не рыпаться. Пришлось мириться с положением и испытывать свои стиральные порошки с помощью компотов и каш.

В столовой, кстати, лучше не есть. Еду берут теми же руками, которыми секунду назад считали деньги, размахивая ими над булочками

Обедать я там рискнула лишь раз и до сих пор не могу забыть этот ужасный вкус.

Что касается школьной формы: уважаемые родители и преподаватели, форма не «уравнивает детей». Единственное, что способно сделать коллектив дружным и сгладить социальное неравенство — воспитание ребёнка. А в целом форма скорее подстрекает человека выделиться: обзавестись крутым телефоном, надеть прозрачную блузку (и такое среди девочек бывало, правила же не запрещают, блузка ведь), унизить другого, при этом никак не работая над собой. Конечно, все зависит непосредственно от учеников, но мне попались именно такие.

Бессмысленность обучения открывает себя во всей красе в расписании занятий. Вопрос на засыпку: кому нужен дополнительный обязательный урок фитнеса (причём совместный для мальчиков и девочек)? Впервые для себя я открыла такой предмет, как МХК (мировая художественная культура). Несмотря на то что одноклассники учили его уже много лет, мои познания в искусстве были шире, да и слово «искусство» я умела писать без ошибок. ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности) в 10-11 классе — тоже весьма спорная вещь, особенно когда были построения и заучивание военной присяги.

Самое большое домашнее задание дают по предметам, которые не в приоритете ни для одного из учеников. Другие списывали или и вовсе «забивали» и успевали смотреть сериалы. Я действительно старалась делать всё, но после трёх месяцев сна по пять часов, решила, что от «домашки» толку мало.

Зато я очень хорошо осознала, что в этой школе отупела

Если вам интересна судьба моих одноклассников: они учатся на коммерции, причём в вузах, специализирующихся не на их профиле. Некоторые пошли в колледж, так как не проходили по баллам даже на коммерцию. А потом все удивляются, что бюджетные места забирают люди «из глубинки».