После окончания школы, я никогда не думала, что приближающееся 1 сентября будет вызывать у меня такие трепетно-волнительные эмоции с ярко отрицательным контекстом. Хочется уйти в отрыв и забыться в работе, книгах и музеях, лишь бы не думать о том, что меня опять ждёт.

Мне кажется, что первый класс я пережила сложнее, чем мой первоклассник. В течение последнего года перед школой мне пришлось разыгрывать роль расслабленной матери, чтобы моё волнение не передалось сыну. И мне это удалось. Первый день в школе он встретил с небольшой настороженностью, но сохранил прекрасный настрой, который спасает детскую психику от всего происходящего вокруг.

Школа у нас особенная, и в неё ещё надо поступить. Многие дети в нервном истощении от нагрузок приходили уже в первый класс. Школа — это не только очередной шаг во взрослении ваших детей, но проверка вас на прочность, психологическую стабильность и толерантность. Так что же такого страшного в современной школе?

Обязательное вовлечение родителей в процесс обучения

Нам не только вменяется проверка домашнего задания, но и проработка теоретического материала. Есть у тебя педагогическое образование или нет, понимаешь ли ты методику и последовательность прохождения материала, но ты должен это объяснить ребёнку, чтобы он смог сделать домашнее задание. И пусть в первом классе — это элементарные задания, и ты точно решишь задачу, но не факт, что правильно объяснишь. А этот прекрасный предмет Окружающий мир! Для подготовки к которому родители изучают, читают и рассказывают детям про окрестности, памятники, растения и о древнем зодчестве на Руси.

Конкурсы и онлайн-олимпиады

Они наваливаются на вас тяжким бременем и съедают добрую половину выходных. И хоть они не носят обязательный характер, но гонка за очередной грамотой и формирование портфолио захватили всех.

Учителя отмечают успешность отдельных учеников и идёт активное сравнение и оценка по внеурочной деятельности. За этим скрыта прекрасная модель монетизации успеха, ведь в большинстве случаев родитель будет раскошеливаться на участие в олимпиаде.

Самодеятельность и праздничные мероприятия

То мы танцуем, то мы стихи учим, то у нас конкурс художественных работ и театральная постановка с участием родителей.

Организация всех процессов оставляет желать лучшего

Безумные родительские чаты, сообщения через электронный журнал и записки на листочках. Иногда в ночи ты узнаёшь, что завтра у вас выступление, и девочкам нужны костюмы и белые колготки, а мальчикам косоворотки и картуз.

И все это помимо того, что надо привезти полностью собранного, аккуратного ребёнка в белой рубашке вовремя в школу, организовать дальнейшую логистику по разъездам на дополнительные занятия.

И постепенно в твоём графике, помимо работы и рабочих встреч, появляются другие срочные и важные дела, хотя у хорошего менеджера в этой графике почти пусто. Как это сделать? Поделку на тему осени, найти каштаны под снегом, напилить палочки по 10 сантиметров каждая…

Часть обязанностей, конечно, можно делегировать, но многие всё равно замкнуты на тебе. И ты как заправский мультитасковый менеджер балансируешь всеми шарами в воздухе, но всё равно какой-то шар возьмёт и упадёт. И ты понимаешь, что если ты что-то не сделал, то от этого дискомфорт будет испытывать твой собственный любимый ребёнок.

С утра понимаешь, что забыла положить в рюкзак нужную крафтовую бумагу зелёного цвета, и бежишь в ближайший магазин, а потом передаёшь ребёнку через охрану эту бумагу, о которой ты бы лучше никогда бы и не знала вообще. Ведь в школу-то зайти нельзя, она охраняется похлеще, чем банковское отделение.

Многозадачность — это прекрасная способность женского мозга, но в такой ситуации вечной неопределенности и состояния «нужно было вчера» система начинает давать сбои. Так что же делать, как пережить и как организовать процесс?

1. Поддерживайте ребёнка во всём. Он самый лучший, умный и сообразительный. Пусть эта уверенность в себе теплится и в нём, тогда суждения со стороны не будут его задевать.

2. Не акцентируйте внимание на успеваемости. В первом классе нет оценок, но есть наклейки, карточки и другие способы оценить. Вам ещё далеко до ГИА и ЕГЭ, главное сохранить в ребёнке желание познавать и учиться, а внешняя оценка не всегда объективна. Например, даже правильно решённая задача по математике, но оформленная не по стандарту, будет оценена в три-четыре балла.

3. Не сравнивайте! Не включайтесь в эту гонку сравнения с другими учениками, мы не знаем, что стоит за их успехами и какие у них природные данные. Научите себя и ребёнка сравниваться только с собой в прошлом. Мы открываем тетрадь и смотрим, как он писал месяц назад, и сравниваем с текущей ситуацией. Как правило, есть прогресс, вот этот прогресс мы и оцениваем. Доволен ли он результатом, надо ли приложить ещё усилия, над чем стоит поработать дополнительно.

4. Научите ребёнка расставлять приоритеты и планировать. Напишите на листочке его дела, желания и обязанности. Посмотрите на расписание и рассуждайте, а реально ли сейчас ходить на плавание три раза в неделю, или стоит это отложить и вечером просто гулять с друзьями.

5. Каждый день у ребёнка должно быть два часа свободного времени, когда он ничего не делает. Это вам кажется, что ничего не делает, но он в это время учится быть самим собой, творит и отдыхает. Я завидую детям, которые погружаются в состояние потока, когда строят что-то из Lego или играют в игрушки. Нам, взрослым, это уже недоступно. Нам приходится заново этому учиться, медитировать и расслабляться.

6. Поддерживайте любые увлечения. Позволяйте ребёнку искать, искать и искать то, что ему интересно. Даже если это со стороны кажется хаотичными и непоследовательными увлечениями, поддерживайте их. После таких попыток, ребёнок найдёт, что ему нравится и доставляет удовольствие.

7. Ошибка — это опыт. За попыткой всегда стоит результат, он может быть положительным или отрицательным. Но отрицательный результат — это тоже результат! Меняйте вводные данные, делайте выводы, но продолжайте предпринимать действия, не боясь ошибок. Научите ребёнка такому подходу, и тогда мне не придётся им это объяснять в магистратуре.

8. Индивидуальная образовательная траектория и навыки будущего. Пока у нас нет профессионалов в этой сфере, и таким проводником должны стать вы. Учитесь быть родителем нового поколения. Мультиязычность, междисциплинарные навыки, soft skills нужны не только детям, но и вам. Учитесь с ними и будьте готовы меняться.

9. Учите ребёнка разумной расслабленности. Как менеджер я привыкла всё организовывать, расставлять цели и оценивать результаты. Но в условиях неопределенности и постоянной смены вводных данных это достаточно сложно. Следует принять ситуацию и расслабиться, если действительно что-то очень надо сделать, вам об этом скажут, напомнят и ещё раз напомнят.

---

Чему ещё я научилась за первый класс моего ребёнка

Образование — это консервативная, неподвижная система, которая не успевает за изменяющейся ситуацией. И это с одной стороны огромный плюс, ведь фундаментальные знания математики, физики и других предметов никому не помешают. Но вся система стоит на таких прочных столбах, что даже под напором объективных фактов она не хочет изменяться. Родители, со всеми своими инициативами, рассматриваются как инородные элементы, которые чужды этой системе, и их следует истребить. Примите — это как факт!

Высшее образование, в котором я работаю, изменяется быстрее, поскольку находится под давлением экономики и запросов от индустрии. А школа пока остаётся закрытым элементом. Занимайтесь своими детьми, фильтруйте входящий поток информации и нагрузки. Учите их тому, что действительно нужно современным людям: гибкости, работе с данными, системному мышлению, нестандартным подходам к решению задач. Поддерживайте детей и формируйте в них объективную уверенность в себе.