Ольга Мирясова работает оргсекретарем в профсоюзе «Учитель» и помогает педагогам защищать свои права. В блоге на «Меле» эксперт отвечает на частые вопросы, делится советами и рассказывает истории из практики. Новый текст она посвятила кейсу Натальи В. —учительницы, которую обязали написать объяснительные за чужие объяснительные.

Дано: 9-й класс школы, 23 ученика из 27 выбрали обществознание на ОГЭ, каждая секунда на уроке ценна. Группа мальчиков заходит после звонка и начинает ритуал приветствия: «Здорово!», «Как дела?». Это звучит по 5-10 раз и сбивает рабочий настрой всему классу. Повторяется урок за уроком.

«Д. сидит на первой парте, поэтому ритуал пожатия руки с одноклассниками, которые присутствовали уже на уроке, затягивался, отвлекал и меня, и других учащихся от образовательного процесса. Этот же ритуал совершали и другие опаздывающие, но только мальчики, за исключением Г. и В.», — рассказывает учитель обществознания Наталья В.

После нескольких попыток решить проблему дисциплины с классным руководителем Наталья попросила детей написать объяснительные

«На протяжении сентября, октября 2022 г. обучающимся, в том числе и Д., я в устной форме указывала на необходимость соблюдения Правил внутреннего распорядка обучающихся в образовательном учреждении, проводила беседу, объясняла алгоритм действий опоздавшего ученика: зашли в класс, поздоровались, прошли к своему рабочему месту и, не отвлекая учителя и других учеников от изучения темы, включаетесь в образовательный процесс. В ноябре, поскольку Д. вместе с другими опаздывающими учениками (мальчиками) продолжили свой ритуал приветствия, никакие беседы о правилах поведения и уважительном отношении, не возымели действий, я стала брать письменные объяснения, дабы предъявить не голословные факты, а письменные — пресечь не столько опоздания, сколько ритуал устоявшегося приветствия между мальчиками», — поясняет педагог.

Отметим, что объяснительные (возможно, вкупе с остальными мерами) помогли и дети стали входить в класс, не прерывая урок.

Но в марте, почти полгода спустя, в ходе служебного расследования по другому вопросу директор школы узнала об объяснительных и квалифицировала их как нарушение Этического кодекса школы.

Была созвана комиссия по служебному расследованию, от Натальи потребовали тоже написать объяснительные по каждой из запрошенных у детей объяснительных (14 штук!). В итоге педагогу вынесли взыскание в виде «замечания» за некорректность «в обращении с участниками образовательных отношений». На предложение профсоюза «Учитель» отменить взыскание, чтобы избежать судебного разбирательства, директор школы не отвечает.

И это типичная ситуация в современной школе: учитель всегда неправ

Что должна была сделать Наталья, чтобы решить проблему с поведением детей? Что неэтичного в просьбе к 15-летнему ребенку написать объяснительную?

Профсоюз «Учитель» обжалует взыскание. Если этого не сделать, то второе взыскание может привести к увольнению — согласно ТК РФ достаточно двух проступков.

Что это значит? Учитель (Наталья В.), представитель администрации школы, представители профсоюза, свидетели из числа учителей (в комиссии по служебному расследованию было несколько учителей школы) потратят как минимум три рабочих дня на присутствие в суде по оспариванию взыскания. Кому это нужно? Может быть, мы лучше будем учить детей?

Фото: Olga Zarytska / Shutterstock / Fotodom