Порыв научить ребенка читать часто появляется у родителей летом. Скоро учебный год, да и времени сейчас много. Значит, достаем буквари и книжки, сажаем за парту и начинаем грозно призывать складывать буквы в слоги. А если попробовать по-другому? Наш блогер Нина Шевчук рассказывает, каким на самом деле должно быть обучение чтению.

Всё чаще я становлюсь свидетелем такой картины: ребенок панически боится читать или допустить ошибку во время чтения. До слез и истерик. Почему у детей такая реакция на тексты и книги? Потому что их запугали, пока учили читать. Мамы и папы думают, что навык этот ребенок должен освоить, несмотря ни на что. И тут все методы хороши, «потом еще спасибо скажет!». В итоге родитель занимает авторитарную позицию: «Я сказал „надо“! Тебе в школу через год, два три — уже пора!» Но ребенок должен «дозреть» до процесса чтения.

Почему у него могут возникать сложности?

• У ребенка слабо развиты когнитивные функции, игровая мотивация в разы сильнее, чем познавательная.
• Нет автоматизации букв, слогов и коротких слов — ситуация, при которой ребенка, только научившегося складывать слоги, заставляют читать большие или сложные тексты.
• Его заставляют читать такой объем, который ему не по силам. Даже если ребенок уже научился читать слова, длинные тексты пока что тяжело им воспринимаются: он не понимает суть, не может проследить за развитием сюжета, если читает вслух — очень быстро устает.

Что мы получаем, если допускаем такие ошибки? Ребенок в стрессе, панически боится, когда его просят «прочти что-нибудь», агрессивно реагирует на любые призывы к обучению — может кричать и даже драться. В ответ родители порой устанавливают еще больше рамок и ограничений: «Не прочитаешь — телефон не получишь/гулять не пойдешь». Из просто сложного процесса чтение превращается в ненавистный. Так взрослые, которые хотели «причинить добро», загоняют ситуацию в тупик. Ненависть распространяется не только на книги, но и на тех, кто провоцирует конфликт, — маму, папу, бабушку, дедушку.

Нелюбовь к чтению может перерасти в нелюбовь к обучению в принципе, ведь читать ребенку придется везде — и на математике, и на уроках труда.

Родители должны понимать, что ребенок может научиться чему-то новому только в том случае, если он чувствует себя в безопасности и обучение происходит в игровом формате. И, что не менее важно, обучающий взрослый должен быть другом, которому можно доверять, рядом с которым не страшно ошибиться.

В нашем же примере взрослые занимают позицию врага и портят отношения с детьми. Такому человеку ребенок не доверяет и боится. Что делать? Возможно, стоит оставить себе только роль родителей, а роль учителя передать другому человеку — логопеду или репетитору, учителю на подготовишках.

Если же вы хотите учить ребенка самостоятельно, не забывайте о том, что чтение — сложнейший навык. Надо вспомнить звук, соединить его с другим, сделать так несколько раз, понять общий смысл слова, потом предложения и целого текста.

Если начинаете злиться на ребенка за то, что процесс обучения идет слишком долго, попробуйте прочитать текст на любом иностранном языке — на немецком или даже японском. Найдите, как произносится каждая буква, попробуйте произнести слово, перевести его, а после, если останутся силы, прочитать предложение. Непросто, верно? Ребенку еще сложнее — он вообще читает первый раз в жизни, у него не было подобного опыта на других языках. Будьте терпеливы, поддерживайте и помогайте, а не наказывайте, лишая ребенка шанса полюбить чтение.

Иллюстрация: Irmun / Shutterstock / Fotodom