Приятно, когда твои ученики занимают призовые места на олимпиадах и творческих конкурсах, но куда приятнее, когда при подготовке у них начинают гореть глаза и они заново влюбляются в твой предмет! Наш новый блогер, учительница Наталья Сухорукова, делится опытом участия своих учениц в конкурсе сочинений.

Учителям-предметникам не нужно объяснять, почему их ученики должны участвовать в конкурсах или олимпиадах. Администрация школы скажет: «А где же таланты в вашем классе?» — и нужно распахнуть глаза пошире и, хочешь не хочешь, эти таланты увидеть.

В этом году исходная ситуация была следующая. В центре дистанционного образования детей-инвалидов у меня три одиннадцатых класса с двумя-тремя учениками в каждом. Ослепительных звёзд филологии там, мягко говоря, нет. Есть дети, которые испускают вопль отчаяния, когда слышат: «Сегодня у нас подготовка к сочинению». Среди них учатся те, кто настроен стать поваром, дизайнером одежды, автослесарем. Каждый по-своему интересен и талантлив, но не в области словесности. Таким образом, от участия в престижных олимпиадах пришлось отказаться сразу. Оставались творческие конкурсы.

Когда после весенних каникул я предложила ученицам одного из одиннадцатых классов поучаствовать в конкурсе сочинений «Герой нашего времени», это вызвало фонтан соответствующих случаю эмоций. Однако что-то было в этом «фонтане» сильное, энергичное и потенциально неплохо структурированное. В шутку записала всё, что высказывали девочки. Они прочли и заметили, что получилось очень стильно, словно на основе ритмов рэпа. Меня осенило: так ведь это же вступление к сочинению! Эмоциональное, выразительное, даже поэтичное.

Предложила набрасывать мысли о героях времени в коротких заметках, похожих на посты в соцсетях. Началось интересное обсуждение: кого можно считать героем времени?

Учениц поразило, что они тоже могут относиться к героям времени, так как представляют современность. Стали обсуждать, что в них есть характерного для современников… Девочки стали писать! Присылали мне заметки в течение пяти дней, мы обсуждали их, дорабатывали, мозговым штурмом брали эпитеты и сравнения. Вскоре пришли к мысли о необходимости рефрена. Ученицам впервые от души понравился и процесс написания коллективного сочинения, и результат. Получилась оригинальная циклическая форма с коллективным авторством. С удовольствием делюсь с читателями результатом.

Сочинение «Герой нашего времени»

Вместо предисловия

Приходим мы такие с весенних каникул, а Наталья Владимировна — бац: «Участвуйте в конкурсе сочинений!» Нормально, а? Только с каникул. Стали мы с Настей думать. Жевать мысли (типа рассуждать) не хочется. Кто такой герой нашего времени? Мы ж не Лермонтовы Печорина описывать. Настя такая и говорит: «А можно фотки героев делать?» А учитель: «Можно и головой подумать. Если хотите, сделайте словесные снимки героев времени. Вы эмоциональные, у вас получится». Мы такие: «Ну ладно!» Она говорит: «Только поменьше слов-паразитов и неоправданных повторов». Мы говорим: «Ладно! Только совсем без этого не обойтись. Ведь мы — герои нашего времени!»

Наши зарисовки и импровизации

1. Я делаю селфи для инстаграма. Вот я на фоне реки, вот мы с Настей и её котом, вот я в новом платье в стильный горошек, вот я ем в кафе. Ставьте мне лайки, а я их буду считать. Буду смотреть, кто поставил, а кто нет. Не делайте вид, что не понимаете меня и что вы не такие. Ведь я — герой нашего времени.

2. Стояла я на остановке. Целый час ждала маршрутку, замёрзла. Вдруг вижу — щенок. Вокруг меня вьётся, жалобно скулит. Такой беленький, но с грязной шерстью, такой тёплый клубочек. Смотрю — подходит моя маршрутка. Маршрутка или щенок? Конечно, щенок! Залетаю в магазин, у меня есть лишние 20 рублей — цена моего пирожка. Как я рада, что за эту цену есть пакетик собачьего корма! Как были счастливы я и щенок! Потому что я — герой нашего времени.

3. Я волонтёр. В свободное время помогаю как умею пенсионерам: то пыль вытру, то мусор вынесу, то с собакой погуляю, то цветы полью, то приготовлю еду, то послушаю истории их молодости. Мне нравится видеть, как мерцает, течёт и становится вечностью время в их рассказах. Для меня помогать людям — это что-то важное. Ведь я — герой нашего времени.

4. У меня современная мама. Она не ворчит на меня попусту, не говорит: «Вот вы, современная молодёжь, никуда не годитесь!» — понимает меня и одобряет мои поиски жизненного пути. У меня стало получаться рисовать — мама определила меня в художественную школу. Она может отказать себе во многом, но купит мне хорошие краски, кисточки и другие предметы для мастерства. Мама словно растёт со мной, а я продолжаю её вдохновлять. Ведь она художник в душе и удивительная рукодельница. Мы с ней очень любим мастерить поделки буквально из ничего. Чаще всего дарим всё, что делаем. Мама показала мне, как через подарки можно отдать любовь самым разным людям. Самое удивительное, я, бывает, чувствую любовь даже к изначально неприятному человеку. У моей мамы есть талант творить и талант дарить. Поэтому она-то уж точно герой нашего времени!

5. Я очень часто вижу в соцсетях сообщения, где просят помочь животным из приюта. Иногда посещает мысль: «А не очередная ли это уловка мошенников?» Даже с такой мыслью я всё равно помогаю, перечисляю свои карманные деньги. Ведь я — герой нашего времени, в котором к животным относятся хорошо, а обман оставляют на совести обманщиков.

6. Долгое время не знала, какую выбрать профессию. «Иди обучайся косметологии, Яна», — советовали мне. Это казалось мне хорошей идеей, а однажды я попала на детский конкурс поваров и поняла: «Вот это моё!» С душой приготовить, красиво подать и смотреть, как кто-то с удовольствием ест пищу. Потом полночи не могла уснуть только от того, что стало наконец понятно, кто я. Современный человек выбирает профессию по душе, поэтому я — герой нашего времени.

7. Я человек с ограниченными возможностями здоровья, учусь в санаторной школе-интернате. Учиться мне нравится, и, кажется, я уже выбрала профессию. У меня есть любимые книги и фильмы, любимые места в нашем городе, любимые и нелюбимые люди. Я не люблю людей, которые смотрят на меня с жалостью, говорят вполголоса между собой: «Ну надо же! Такая молодая, а с такими проблемами. Не дай бог!» — и думают, что я не слышу, или что у них доброе сердце, или… даже не знаю, что они думают, когда говорят подобные вещи. Но я точно знаю, что я нужна этому миру и своему времени, а вот такие разговоры не нужны никому. Я — герой нашего времени.

8. Я преклоняюсь перед Ларисой Дорохиной. Это хрупкая женщина, которая берёт детей из детдома. Восхищаюсь её мужеством и стойкостью, потому что она усыновляет нездоровых детей, берёт даже детей с диагнозом СПИД, а это пугает окружающих. Люди пытались сломать её дух, всячески унижали и оскорбляли, но искренняя любовь к детям была выше всех обидных слов. Лариса продолжает любить своих детей и никому не даст их в обиду. Вот герой нашего времени.

9. Стилист Сергей Зверев — человек, которого я уважаю. Он герой своего времени не только потому, что занимается любимым делом, не только потому, что является кумиром российских модниц, но и потому, что думает об экологии. Недавно он вышел на одиночный пикет с плакатом «Против строительства завода на Байкале». Для Зверева Байкал — малая родина, и этот человек не хочет, чтобы завод по розливу воды уничтожал природу России.

10. Обожаю корейскую музыкальную группу BTS. Музыканты удивительно трудолюбивы и выкладываются на все сто, чтобы радовать своих фанатов по всему миру, которых называют АРМИ. Парни танцуют и поют одновременно. На самом деле, это очень сложно, но они справляются с этим на ура. И хоть билет на их концерт космически дорогой, это не мешает восхищаться их творчеством. Голоса парней заставляют меня улыбаться в самый грустный день. Это мои кумиры. Они передают в своих песнях красоту и ритмы современности, поэтому они — герои нашего времени.

11. Анастасия Александровская открыла свою студию восточных танцев. Казалось бы, обычный человек, который ничего особенного не сделал. Обучает желающих танцам и проводит конкурсы, в которых может принять участие абсолютно каждый. Два года назад она сломала ногу. Так вышло, что кости срослись неправильно, танцовщице бывает трудно и больно передвигаться. Однако даже при сильнейших болях она проводит занятия. Внутреннее лёгкое пламя позволяет ей танцевать и притягивать других людей, заражая жаждой прекрасных движений. Люди с большим удовольствием приходят к ней, желая обучаться именно у этого специалиста. О ней можно прочесть и в инстаграме, и в «Одноклассниках». Конечно, Александровская — герой нашего времени.

12. У меня есть парень. Мы знакомы уже два года. В первые месяцы знакомства у меня была только одна проблема: как заставить себя хоть немного думать об уроках и не скатиться до двоек? Я ждала от него СМС. Эти СМС цвели, как розы. Я жила от встречи к встрече с ним. Теперь есть другие вопросы. Как научиться понимать его? Как не спорить по пустякам? Как дарить ему тепло и ласку? Как обрести гармонию с ним? Я бы хотела почувствовать, что готова быть с ним всю жизнь. Мне говорят: «Ты слишком зависишь от него, у вас нет ощущения свободы, ты не признаёшь ни за кем права уйти». Как совместить свободу и любовь? Или я не умею быть свободной? Всё это для меня сложно. От этих вопросов хочется зажмуриться, но надо открывать глаза. Ведь я — герой нашего времени.

13. Нравится это кому-то или нет, но люди нетрадиционной сексуальной ориентации тоже герои нашего времени и его примета. Они так стойко борются за свои права, сталкиваются с неприятием себя окружающими, что не могут не вызывать восхищение своей смелостью. Некоторые гетеросексуальные люди полагают, что только они «правильные» и «правильно» живут и любят. Но как можно говорить о том, что человек «неправильный», если он один из нас, если он в целом такой, как все, и никого не обидел? Он так же ест, спит, может блистать в профессии, может быть прекрасным другом и защитником животных. Не называю никакого конкретного имени по понятным причинам. По-моему, суть нашего времени состоит в великом праве на любовь в самых разных её формах, духовных и физических. Мы все любим как умеем. Живём как умеем. Я стала замечать, что осуждать кого-то становится немодным, этим иногда по привычке занимаются старики.

Заключение

Мы нарочно не ставили свои имена под миниатюрами, чтобы было непонятно, кто что написал. Пусть, решили мы, наши голоса переходят один в другой. Пусть наше время звучит ими. Учитель говорит: «Это ваш авторский способ типизации». Может быть. Когда мы писали эти 13 текстов, было непросто. Мы бились, как две золотые рыбки, вытащенные из соцсетей. О нашем поколении есть мнение, что мы не читаем и не говорим. Это и так, и не так. Наши рассказики — как посты, а всё сочинение в целом — как лента новостей во «ВК», или река времени, или волна житейского моря. Вы услышали его прибой? Увидели блеск наших золотых чешуек? И хватит с вас. Мы уходим в пучину.

---

Авторы сочинения — ученицы ростовской санаторной школы-интерната № 28 Настя Плаунова и Яна Маслёха. Они дали согласие на публикацию материала в публичном доступе, сожалеют, что комиссия конкурса не отдала им никакого места, и очень хотят прославиться!

Иллюстрация: Shutterstock (HelloRF Zcool)