Иностранный язык в школах учат 10 лет — со второго класса. Значит, выпускаясь из школы, дети могут говорить на английском! Смотреть фильмы, слушать подкасты и читать книги в оригинале… Да, но нет. О том, почему 10 лет изучения языка не дают никаких результатов, размышляет старший методист онлайн-школы иностранных языков Alfa School Юлия Мамян.

Система школьного образования десятилетиями оттачивала свою форму, чтобы зацементировать программу средней школы в наших головах. Но с программой обучения языкам явно не сложилось с самого начала. И это ни в коем случае не камень в огород школы и преподавателей. Это просто констатация факта: программа несовершенна. И во многом устарела. То, что большая часть детей не знает английский, выпускаясь из школы, тому подтверждение.

Я считаю, виноваты в этом стереотипы, с которыми учителям и родителям стоит бороться.

1. Заниматься надо строго по учебнику

Конечно, без учебника не может быть полноценного обучения. Но подходить к иностранному языку с мерками точных наук тоже не совсем правильно. Вспомните, как дети осваивают родной язык? Сначала воспринимают его на слух. Потом пробуют выговаривать слоги, затем отдельные слова. А дальше учатся строить предложения, начиная с самых простых. И к тому моменту, когда приходит время учить алфавит, они уже свободно и осмысленно говорят. Так зачем же использовать другой подход в изучении иностранного?

Нельзя ограничиваться учебником и тетрадью. У школьников овладение иностранным языком происходит иначе, нежели у малышей или детей, погруженных в среду изучаемого языка. Здесь важно учитывать психологические особенности каждого ребенка и подбирать не только учебные материалы, но и программу с учетом этих особенностей. Обучение должно быть всестороннимо: аудио- и видеоматериалы, игры, интересные тексты для чтения, общение с носителем языка.

2. Оценка — это показатель способностей

А ошибки — повод для критики. Такой подход отбивает желание учиться и развиваться. Кто решится повторить подвиг и снова заговорить на уроке по-английски, понимая, что и учитель, и одноклассники будут смеяться или критиковать? Так что большинство выпускников, даже будучи отличниками, не умеют или боятся разговаривать с иностранцами.

Мой совет: оценка по определенной теме не должна говорить о способностях или их отсутствии. Это всего лишь оценка знаний по конкретной теме.

Все люди разные и усваивают знания по-разному. Усталость, болезнь, неусидчивость — всё это может влиять на восприятие. Пропустил пару фраз учителя — и уже пробел в знаниях. Здесь важен индивидуальный подход и гибкость, возможность сделать шаг назад и повторить или наоборот — бегло пройтись по теме, в которой ученик как рыба в воде, чтобы не тратить время.

Нужно не ставить плохие оценки за ошибки, а объяснить, поправить и дать возможность тренироваться до тех пор, пока ученик не заговорит уверенно и грамотно. К сожалению, жесткая школьная программа не позволяет подобной роскоши, поскольку каждому ученику за 45 минут учитель может уделить не больше пары минут. Здесь, наверное, выход — репетиторы и онлайн-обучение.

3. Чем больше слов выучишь, тем быстрее заговоришь

Всем знакома техника трех колонок: слово — транскрипция — перевод, которыми был исписан не один блокнот. Слова отдельно изучить можно, но ими надо уметь пользоваться! А такой способ освоения языка не дает даже малейшего понимания того, как из этих слов составить предложение.

Мой совет: учить новые слова в контексте и по темам. Осваивая язык словосочетаниями или даже предложениями, вы понимаете принцип употребления слов. А тематическое разделение облегчит понимание лексики.

4. Учить язык — только с помощью учебников на родном языке ученика

Мы уже говорили про использование учебников. Хочется добавить, что даже если ваша школа может похвастаться тем, что на вооружении у преподавателя есть десяток разнообразных пособий, то подача этого материала, как правило, остается академической. Более того, большая часть урока ведется на русском. А это не предполагает освоение языков как живой структуры, в результате — нет восприятия речи на слух, навыков говорения, правильного произношения.

Мой совет: разбавлять и дополнять занятия по учебникам и другими форматами. Сейчас, спасибо интернету и добрым людям, можно учить язык по фильмам и сериалам, слушать музыку, читать книги, слушать подкасты и читать новости. Говорить на русском с теми, кто только начинает учить иностранный, — нормально. Но надо стремиться как можно скорее избавляться от языка-посредника.

5. Главное — знать язык. Произношение необязательно

Из-за этого наше произношение часто можно описать известной фразой: «смесь французского с нижегородским». С соотечественниками мы общаемся отлично, но мы и без иностранного языка с этим справляемся. А то что наше карканье, когда мы говорим car (машина), фриканье (three) и феньканье (thank you) не понимают ни американцы, ни англичане, — школу не волнует.

Я уверена, что над произношением тоже надо работать. Оно не будет идеальным, это понятно. Но говорить надо красиво и так, чтобы вас понимали именно носители языка. Например, вы хотите сказать: «I think». Если на занятиях английским вы так и не овладели коварным межзубным звуком, то у вас получится I sink. Что значит, что вы тонете в воде (а не думаете). Почувствовали разницу?

6. Попрактиковаться всегда успеете

Сегодня выходной, завтра каникулы, послезавтра в гости — нет времени применять знания в жизни. Главное — теория от зубов отскакивает! Но еще никогда тонны теории никому не помогли заговорить.

Теорию надо сразу подкреплять практикой. Выучили 10 слов в контексте — сразу применяйте их в общении. Для этого нужен собеседник — одноклассник, сосед, друг, который тоже хочет учить язык. Можно искать собеседников для общения по скайпу в интернете на тематических форумах, и лучше всего, если такими собеседниками будут ваши ровесники, для которых английский — родной язык. В выходные дни и на каникулах не переставайте тренироваться разговаривать, читайте адаптированную литературу, смотрите любимый сериал на языке оригинала с субтитрами. И делайте это регулярно!

7. Не у всех людей есть способности к изучению английского

Из-за таких предубеждений некоторые подростки сидят на английском, просто дожидаясь конца урока. Им же уже внушили, что они ничего не выучат, чего напрягаться-то? Так вот: выучить английский язык может каждый. В любом возрасте! Главное — правильно подобрать метод.

Фото: Pixel-Shot / shutterstock / fotodom