У сына нашего блогера Нары Совковой — расстройство аутистического спектра. Ее семье удалось многое преодолеть, но справиться с мифами, которые до сих пор существуют вокруг РАС, пока что не получается.

1. Люди с РАС не могут общаться

Действительно, общение дается многим людям с расстройством аутистического спектра тяжело, но они всё же могут это делать, некоторые — вполне успешно. Даже при плохой речи или ее отсутствии люди с РАС часто используют альтернативные способы коммуникации: жесты, карточки, письмо.

Мой сын Даниэль произносит лишь несколько слов, но он научился взаимодействовать с окружающими. Он заводит друзей, учится в школе, ходит в бассейн с группой обычных подростков, понимает речь не только на русском, но и на испанском, выполняет инструкции. У него даже был опыт игры в школьном театре!

2. Люди с РАС агрессивны

Аутизм — это особенность развития нервной системы. У людей с РАС есть сложности с выражением эмоций, они испытывают дискомфорт при сенсорных перегрузках: когда вокруг слишком шумно и людно, они беспокоятся. Такое поведение — способ сообщить о своем дискомфорте.

Иногда случаются приступы самоагрессии — когда человек направляет злость и негативные эмоции на себя. К примеру, при головных болях человек с РАС может бить себя по голове — он стремится избавиться от болезненных ощущений, но не знает, как это сделать иначе. Такое поведение кажется окружающим странным или даже враждебным, но подобная реакция никак не связана с желанием причинить окружающим вред.

Мой Даня не чувствовал свое тело, не понимал, где у него рука, а где нога. Единственным способом получить хоть какие-то ощущения для него были прыжки. Он прыгал бесконечно: на месте, с мебели или подоконника. Он чувствовал вибрацию по телу — это давало ему возможность почувствовать хоть что-то. Но выглядеть это может странно и даже жутко.

3. Люди с РАС становятся гениями

Исаак Ньютон, Чарлз Дарвин, Альберт Эйнштейн, Билл Гейтс — в истории полно примеров, когда люди с РАС становились популярными учеными, поэтами, математиками, бизнесменами. Да, ввиду особенностей работы нервной системы у человека с расстройством аутистического спектра неравномерно развиваются отдельные структуры мозга. Например, идет перекос в сторону одного сенсорного канала или полушария. «Левополушарные» дети могут вырасти великими математиками. Дети с гиперчувствительным слухом могут стать выдающимися музыкантами. Такой эффект называется «гиперкомпенсация за счет когнитивных функций». Некоторые люди обладают феноменальной памятью, высоким IQ, умением сосредотачиваться на важном деле на очень долгое время, но при этом испытывают сложности при общении.

Но, конечно, далеко не каждый человек или ребенок с РАС — гений. Я не поддерживаю романтизацию аутизма, я против прямых ассоциаций аутизма и проявления талантов. Считаю, что в ребенке надо развивать все сенсорные каналы и все зоны мозга, подбирая такие сферы деятельности, которые приносят позитив и радость, но не концентрируясь исключительно на них.

4. Люди с аутизмом слабоумны

Противоположное предыдущему утверждение — и тоже неверное. Умственная отсталость — это отдельный диагноз. У некоторых людей он может сосуществовать с диагнозом «аутизм», однако сам по себе аутизм не является когнитивным нарушением.

Предположения о слабоумии возникают из-за особенностей поведения людей с РАС. Но если люди ведут себя не так, как это принято в обществе, это не значит, что с их умственными способностями что-то не так.

5. Аутизм — неизлечимая болезнь

РАС есть в Международной классификации болезней. Но я не считаю это заболеванием. Аутизм — особенность развития нервной системы, ее недозрелость. Это значит, что не до конца сформировались мозговые центры, отвечающие за речь, сенсорику, ощущение тела в пространстве и координацию движений. Действительно, от аутизма нет лекарств, но состояние можно корректировать до почти нормальных показателей.

Эта мысль очень помогает родителю ребенка с особенностями развития в принятии диагноза. Когда мой сын был маленьким, врачи, руководствуясь утверждением «аутизм — это неизлечимо», предлагали мне отдать Даню в интернат. Они буквально поставили на нем крест. Но я взяла ситуацию в свои руки. Я стала специалистом в области развития мозга и теперь помогаю родителям жить в настоящем и радоваться каждому дню, проведенному вместе с ребенком.

Фото на обложке: pictoplay / Shutterstock / Fotodom