Многие родители школьников жалуются на непереносимость родительских чатов. Так почему же вы просто не уходите? Наш блогер, мама первоклассника Мария Матвеева, пытается понять, что ей мешает выйти из чата. Получается, что страх.

Если кто-то читал мой предыдущий пост, то от колбасного букета на День учителя мы отказались. В итоге всё же будет сертификат в книжный магазин. Мило и интеллигентно. Чат немного успокоился, поспорили только, на какую сумму брать, тысячу или две. В итоге проголосовали за последний вариант. Две так две.

Но я задумалась о другом. С начала года из чата вышли уже три человека. Я их прекрасно понимаю. В чате появляется иногда до двухсот сообщений в день! Всего в чате 40 человек, в принципе, не так уж много, по пять сообщений на каждого. Или по 10–15 на активных, а остальные просто читают.

Обсуждаем мы далеко не самые важные вопросы. Кто-то возмущён тем, что в раздевалке мама сморкала нос первокласснику. Да, у меня во втором чате, детсадовском, всё время такое: «Почему ЭТИ таскают больных детей в школу? Что это за матери такие, раз своих не жалеют, хоть бы о чужих подумали». Кто-то не может понять, что задали на завтра, а в чате с учителем стесняется переспрашивать. Кто-то уточняет, что именно нужно принести на физкультуру, длинные спортивные штаны или шорты, кроссовки или чешки.

Да, вроде всё нормально, но если ты рядовой человек, то в какой-то момент ты выходишь из себя. В ворохе сообщений найти нужное, отсеять, понять — ты садишься вечером с телефоном и усиленно читаешь. Про сопли, штаны, домашку, заодно делаешь с ребёнком домашку. Про себя пытаешься придумать, как можно было бы организовать чат так, чтобы получать только нужное тебе. Но варианты не придумываются. В каком-то случае пропадает инструмент принятия демократического решения, в каком-то — возможность просто что-то обсудить даже без решения.

Можно выйти из чата. Я завидую храбрости ушедших. Думаю, оставили ли они себе в чате заместителей или просто забили

А если забили, то как они будут узнавать, что нужно сдать ещё три тысячи на нужды класса. 1 сентября мы уже сдали шесть. Сейчас выяснилось, что их не хватает. И тут появляется следующий вопрос.

Я искренне не понимаю, зачем мы покупаем столько всего для «украшения класса». Что за бесконечная активация совместных походов в выходные по театрам и даже запланированная поезда на выходные по Золотому кольцу. Никто, кстати, не знает, как её организовать, потому что школы этим не занимаются. Пока звучат идиотские варианты — те, у кого есть машины, сажают к себе родителей и детей, у кого нет личного автотранспорта, едем колонной. Надо ещё оплатить гостиницу классному руководителю! Без него мы точно не можем поехать.

Я чувствую внутреннее сопротивление. Я не хочу в октябре ехать по Золотому кольцу, мне кажутся не самыми рациональными огромные траты на покупку для класса тучи пластиковой ерунды. Но я боюсь возражать.

Тот, кто не скидывается на нужды класса, автоматически превращается во врага

Тот, кто спорит, нужны ли детям подарки на 23 Февраля и 8 Марта, превращается в урода, который не любит собственного ребёнка, не хочет дать ему «всё самое лучшее». Это «самое лучшее» — наш лозунг и девиз.

В итоге ты покорно и без сопротивления переводишь деньги («Лучше всего по номеру телефона»). Страшно стать изгоем. Ещё страшнее, что твоё сопротивление будет передано педагогу, а он начнёт переносить его на ребёнка (половина сборов делается с подачи учителя). Ещё страшнее то, что ты вынужден держать такие схемы в голове. И сбрасываться не на своего ребёнка, а на лояльность учителя и окружающих тебя чужих детей.

На перемене моего сына спросили его одноклассники, где он был летом. Он сказал, что на даче. И всё. Больше нигде. Да, денег не было, поэтому мы провели лето на даче. Он дома очень переживал, потому что другие рассказывали истории про моря и горы. Тут я собралась и смогла, кажется, объяснить ему что-то про то, что дача не хуже моря и гор, а такие ситуации — да, бывают, но нужно не огорчаться, а уметь дистанцироваться и отвечать. Самой бы ещё этому научиться.

Иллюстрация: Shutterstock (cosmaa)