Старшеклассники на уроках литературы засыпают: им не хочется читать про нигилизм, балы, войны и миры, а потом еще и размышлять о том, что же хотел сказать автор. Но увлечь детей классикой все-таки можно. Как это сделать, рассказывает учитель литературы Кристина Вихрева.

Мне кажется, первостепенная задача учителя литературы — не дать ученикам заскучать. Поэтому на уроках я стараюсь использовать разные форматы — чтобы удерживать интерес и мотивацию детей на высоком уровне. Вот несколько способов, которые помогают мне сделать изучение литературы интереснее.

1. Квизы

Один из моих любимых форматов работы на уроках-закреплениях. Дети его тоже обожают. Мы устраиваем викторину или опрос не просто на знание произведений. Чтобы победить, надо логически мыслить, вспоминать о деталях, обращаться к своему опыту или изученным ранее материалам. Дети особенно любят командные квизы, ведь во время игры можно от души пошуметь и наобщаться с одноклассниками!

2. Кино

Мы часто прямо на уроках смотрим экранизации классики, а после — анализируем их. Ищем отличия от оригинала, говорим про одежду героев, музыкальное сопровождение, подмечаем интересные ракурсы и режиссерские ходы.

3. Оригинальные задания

А ещё я создаю для учеников эксклюзивные рабочие листы. Поскольку большинство заданий я придумываю сама, списать ответы из интернета не получится. Но несмотря на это дети любят мои листочки, потому что в их оформление я вкладываю душу — и это заметно.

Казалось бы, куда еще больше разнообразия? Сегодня читаем, завтра смотрим, послезавтра у нас квиз, а на следующей неделе — рабочие листы. Но вот ученики снова приходят неподготовленные. Видимо, снова всё наскучило. Мотивацию надо поднять!

«Современные проблемы требуют современных решений!» — подумала я, убедившись, что почти все ученики моего десятого инженерного класса снова не прочитали заданную главу изучаемого романа. Припугнуть письменным опросом по содержанию в начале следующего урока? Уже пробовала — не помогает. Пришлось привлекать нестандартные форматы. Я предложила ученикам создать свои мемы по роману «Отцы и дети».

4. Мемы

Ученики охотно приняли мое предложение. Я уточнила, что мемы надо будет «защитить»: объяснить, в чем их суть, и ответить на мои вопросы. Многого я, если честно, не ожидала, но дети превзошли самих себя и на уроке-защите показали глубокие знания произведения и характеров героев! А ещё мы, конечно, от души посмеялись.

Такой нестандартный формат работы очень понравился и ребятам, и мне. Ученики получили возможность проявить креативность, продемонстрировать свое чувство юмора и объединить приятное с полезным: закрепить изученное посредством близкого и понятного им формата.

А я просто смотрела на их улыбки и горящие глаза и радовалась, что они у меня такие замечательные: с хорошим чувством юмора, навыками использования фотошопа и монтажа видео. Мы обязательно повторим мемный урок снова! Попробуйте и вы: ваши ребята откроются вам с новых сторон, а им с новых сторон откроется такая прежде непонятная и сложная классика.

Фото: YanLev Alexey / Shutterstock / Fotodom