Раньше было просто: исполнилось 7 лет — ребенок пошел в ближайшую к дому школу. Сегодня вариантов куда больше: можно выбрать учителя, программу, форматы обучения. Но как же выбрать? Рассказывает Евгения Дегтярева, академический директор Reggio School.

Меня как маму девятилетнего сына и человека, не сильно далёкого от школьного образования, часто спрашивают друзья и знакомые, могу ли я порекомендовать хорошую школу для будущего первоклассника. Честно говоря, этот вопрос ставит меня в тупик, так как «хорошая школа» — это как хорошее платье или хороший муж. Очевидно, каждый вкладывает в это значение разные понятия. Кроме того, дети это вообще-то люди, а люди все разные. Значит, школы им подходят тоже разные.

Что интересно: образовательное поле меняется, у многих родителей появляется интерес к различным формам обучения, они задаются вопросом: «А как вообще можно учить ребенка?» И если лет 5-8 назад однозначный ответ был: «Хорошая государственная школа» (за редким исключением — частная), сейчас форматов стало куда больше. С одной стороны, это даёт родителю преимущество, а с другой — вызывает тревогу. На мой взгляд, тревога вызвана несколькими причинами:

• страхом не разобраться в образовательном поле и выпасть из динамики изменений;
• страхом сделать неправильный выбор и «навредить» образовательному процессу ребенка. В частности, не преуспеть в академических знаниях («что делать после семейной или альтернативной началки?», «а будет ли достаточная социализация?», «а не провалит ли ребенок аттестации?»);
• пониманием, что ответственность лежит не на Марьиванне или директрисе школы, а на родителях («а если у меня не получится?»).

В ответ на запрос родителей на рынке появляются специалисты, которые помогают как сориентироваться в существующем поле вариантов, так и подобрать подходящую образовательную траекторию для ребенка и для родителя. Это тьюторы, навигаторы, психологи и нейропсихологи, консультанты. Позже я расскажу, к кому лично обращалась и кого могу рекомендовать.

Но сначала расскажу, какие варианты обучения существуют. Итак, ребенку исполняется 6-8 лет, а у родителя начинают шевелиться волосы на голове: «Куда податься?»

Про законы

Для начала предлагаю определиться с юридической стороной вопроса. Какие есть варианты обучения есть в стране? «В Российской Федерации образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования)» — статья 17 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Основное общее образование является обязательным (статья 66 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»), каждый ребенок должен окончить 9 классов школы.

В школах обучение осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме:

• Очная форма подразумевает присутствие ребенка в школе согласно школьному календарю и расписанию.
• При очно-заочной форме он может посещать часть занятий и сдавать аттестации по графику, согласованному со школой.
• Если ребенок на заочной форме, он не присутствует на занятиях, но сдает аттестации в соответствии с требованиями школы.

Родитель пишет заявление о выборе той или иной формы обучения и, тем самым, устанавливает договоренности со школой. Существует семейная форма обучения — это обучение вне образовательной организации. Ребенок обучается в семье, а родители берут ответственность за его образовательный результат. При этом он обязан сдать государственную итоговую аттестацию за 9 класс. Будет ли он сдавать промежуточные аттестации — решение родителя.

При переходе на семейное обучение родитель уведомляет органы местного самоуправления, выбирает школу для сдачи аттестаций и организует весь учебный процесс. Ребенок не посещает занятия, но сдает промежуточные (итоговые) аттестации в выбранной школе.

О форматах

Понимая юридические аспекты выбора, мы можем перейти к способам организации обучения, которые существуют в нашей стране, и которые могут быть интересны родителям и детям:

Государственная школа

Здесь как будто все просто: можно выбрать школу «на районе», которая подходит по местоположению и кажется неплохой (например, нравится здание или дети, гуляющие во дворе). Все больше родителей и специалистов склоняются к тому, что в началке стоит ориентироваться не на рейтинг, а выбирать конкретного педагога.

Как можно узнать детали? В фейсбуке или телеграме есть районные группы, где часто спрашивают про школы и учителей. Кроме того, можно начать ходить на подготовительные курсы и заодно узнать про возможный отбор (формальный или нет) при поступлении и познакомиться с учителями. Хороший способ — познакомиться с родителями и детьми, которые оканчивают 4-й класс и порасспрашивать про учителя — на следующий год он, скорее всего, будет набирать новых учеников.

Расходы на обучение покрываются государством, но часто основной блок занятий заканчивается в 12-15:00 в начальных классах. Потом — продленка (платная или бесплатная) или допы — английский, танцы, программирование и так далее.

Частные классы при государственной школе

В некоторых школах есть коммерческие классы, в которых обучение ведется по «экспериментальной» методике — это могут быть жоховские классы, классы развивающего обучения Эльконина-Давыдова, вальдорфские или Монтессори. Как правило, в таких классах меньше детей и отдельная программа, но родителям надо доплачивать за обучение. Если есть интерес и доверие к какому-то конкретному подходу, стоит посмотреть такие классы.

Частные школы с лицензией

Таких школ сегодня много. Например, журнал Forbes выпустил список школ, где собрал 35 лучших частных школ Москвы и Московской области. Оценивание происходило по 35 критериям, составляющим 5 основных метрик: доступность (максимум 10 баллов), условия обучения (максимум 30 баллов), академические результаты (максимум 35 баллов), оснащенность и условия пребывания (максимум 20 баллов), репутация в профессиональном сообществе (максимум 5 баллов).

Еще один список можно посмотреть здесь. Но, на мой взгляд, ориентироваться только на списки при выборе начальной школы не стоит. Мы не знаем, как именно попадали школы в эти списки (анкетирование, платное участие, рекомендации), как происходил аудит по параметрам (очное присутствие оценивающей комиссии, телефонный разговор с администрацией, информация на сайте, опрос родителей и детей), что входит в каждый критерий оценивания. Скорее, списки хороши для сбора информации и аналитики.

Стоимость обучения в частных школах Москвы колеблется в среднем от 40000 до 200000 рублей в месяц. Частная школа обеспечивает образовательный результат в соответствии с заявленными целями, требованиями ФГОС (если обучение реализуется по российской программе), а родитель является «заказчиком» образования.

Сюда же относятся международные школы — некоторые из них работают по системе IB (международный бакалавриат) или CIS (кембриджская система).

Альтернативное обучение

Это семейные школы и классы, авторские и экспериментальные проекты. Часто (но не всегда) у них нет лицензии. Как правило, это компания родителей, которые самоорганизовались для обучения детей и пригласили учителей, составили расписание, они участвуют в жизни и деятельности класса.

Либо это может быть авторский проект, объединенный общей концепцией и идеей создателей, где родители выполняют роль заказчиков (как в частной школе), но целью может быть не только и не столько академический результат, но и развитие мягких навыков, эмоционального интеллекта, творческих способностей ребенка. В такие проекты идут за «сообществом близких по духу людей», «атмосферой» или схожими ценностями — от демократии до любви к прекрасному.

Как правило, в этих проектах есть место эксперименту и вдохновению, небольшие классы или вовсе их отсутствие (как в демократических школах), смешанные возрастные группы, много внимания к психологическому состоянию и особым потребностям ребенка, хотя фокус зависит от создателей и необходимо уточнять концепцию и цель создания того или иного проекта.

Не так давно появился открытый каталог альтернативных проектов, где сейчас около 350 организаций.

Онлайн-обучение

Отдельно хочется сказать про дистанционную форму обучения. Это могут быть крупные школы или проекты поменьше. Иногда у них есть лицензия, но чаще дети находятся на семейном обучении или «прикрепляются» к частной или государственной школе на очно-заочную форму обучения.

Как правило, у ребенка есть личный кабинет, уроки в записи и живые встречи с учителями на платформе, куратор или тьютор, который помогает ориентироваться в занятиях и следит за образовательным результатом.

Семейное обучение

Как правило, «семейников» делят на две группы: те, кто ушел из традиционной школы по каким-то конкретным причинам, и те, кто считает рамки школы слишком узкими, а учебную программу и принципы освоения информации устаревшими и несовершенными.

Семейное обучение организуется родителем и, по сути, он является помощником ребенка в образовательном процессе — формирует расписание как в академической части (русский, математика, английский), так и дополнительно — спорт, творчество, ремесло.

Ребенок может заниматься самостоятельно, с родителем, с репетитором индивидуально или в мини-группе или любым другим доступным способом. Находясь на семейном обучении, можно посещать семейные школы и классы, альтернативные проекты, подключить дистанционное обучение или «миксовать» различные варианты. Семейная форма — это скорее про отношения с государством и ответственность родителя за обучение ребенка, а как она будет реализовываться — дело каждой конкретной семьи.

В этом посте пример того, как мама организовала семейное обучение для младшего школьника. Таких примеров очень и очень много, а в группе «Альтернативное образование» в фейсбуке, где почти 50 тысяч активных участников, можно задать любой вопрос и получить помощь — от поиска репетитора, кружка, семейного класса до подсчета стоимости такого обучения.

О программе

Глобально внутри каждой школы или семейного обучения реализуется какая-то программа (о ней стоит спрашивать у организаторов и гуглить, что это и о чем) и есть портрет выпускника, а также для реализации поставленных целей и задач выбрана либо классно-урочная система, либо смешанное обучение, либо альтернативная форма в виде демократической системы, Монтессори или вальдорфских классов.

Тут, на мой взгляд, стоит опираться на то, насколько вам близки ценности и цели организаторов и проекта. Важно также оценить, что подходит именно вашему ребенку. Может ли он освоить предложенную программу, насколько посильна нагрузка, как выстроены границы в части правил и взаимодействия со средой у ребенка и в школе, какое участие родителя ожидается, есть ли контакт с учителем.

Помимо школ и сообществ, в образовательном поле есть помогающие специалисты, у которых разный фокус, но при этом общая задача — помочь ребенку и родителю сориентироваться в образовательном процессе и почувствовать себя более уверенно и спокойно. Хочу сказать о некоторых из них. Буду ссылаться на личный опыт.

О помощниках

Тьюторы

Тьютор работает с прояснением целей и их достижений в рамках образовательной ситуации. Он помогает разобраться с неочевидными вещами — интересы, особенности мышления и принятия решений, цели, сильные стороны и то, как именно человек учится, что для него является ресурсом и где находится мотивация.

По сути тьютор помогает найти внутренние опоры и выстроить свой собственный образовательный трек с пониманием будущего, целей, задач и способов их реализации.

Навигаторы

Навигатор, как мне кажется, делит с тьютором образовательное поле и решает похожие задачи, фокусируясь на образе будущего и идее о том, что каждый человек способен на изменения. Вот как определяют свою задачу сами навигаторы: «Сущность работы навигатора в том, чтобы помочь человеку выбрать сегодня путь относительно образа желаемого будущего, ради которого человек готов к значимым инвестициям в собственное развитие, в изменение себя и мира вокруг себя. Мы мыслим навигатора как катализатора изменений для желаемого будущего — и отчасти как наставника для людей и команд в их развитии для желаемого будущего. Задача навигатора — помочь человеку так выстроить свое развитие, чтобы обрести могущество и компетентность для реализации своего желаемого будущего».

А что потом?

Последний вопрос, который волнует большинство родителей, которые выбирают в качестве пути не государственную школу и не частную с лицензией, где есть обучение с 1 по 11 класс. Вопрос такой: «А что же делать после альтернативной началки»? И тут как будто множество ответов:

1. Можно пойти опять же в государственную или частную школу/лицей, выбрав специализацию, которая интересна ребенку и подготовившись к поступлению. В группе ПРО ШКОЛЫ очень много подробных отзывов детей/родителей про поступление в 5-8 класс спецшкол.
2. Можно, наоборот, остановиться на семейном обучении и самостоятельно выстроить траекторию и программу вместе с подростком, сочетая онлайн и офлайн-форматы.
3. Некоторые альтернативные проекты «растут» вместе с детьми, во многих из них есть средние и старшие классы.
4. Также все больше семей интересуется обучением в иностранных и международных школах, которые во время пандемии открыли для себя дистанционный или смешанный формат обучения.

Мне лично видится самым важным несколько пунктов: работать с ребенком в течение первых лет над определением своей роли в обучении и тем, чтобы он мог понимать, что у него хорошо получается и как он преодолевает сложности, мог делать выбор и не бояться ошибки. Расценивал обучение не как наказание, а как любопытный и интересный путь; прививать ребенку навык учиться и ответственность за свое обучение; быть в контакте с ребенком и видеть, как он развивается и какие личные особенности и особенности обучения у него есть; в случае если вы ориентируетесь на общие рамки обучения и образовательный стандарт, сверяться с требованиями ФГОС и сдавать аттестации самостоятельно или в выбранной школе — они понадобятся при поступлении.

---

Образовательное поле растет и меняется очень быстрыми темпами и наша задача как родителей быть в курсе происходящего и делать выборы, опираясь на собственные знания, ценности семьи, особенности и потребности каждого ребенка.

Ищите самое подходящее для вашей семьи, не бойтесь пробовать разное, ищите единомышленников, всегда оставайтесь на стороне ребёнка, и всё будет хорошо.