Школьники уже научились делать домашку с помощью нейросетей. Кто-то из учителей уверен, что такие сервисы вредят учебе. Но наш блогер, педагог Дарья Андреева, считает, что и эту технологию можно использовать как помощника в обучении.

Мне кажется, технологии помогают нам сделать учебу интереснее. Я учитель английского. Мне нравится использовать нейросети на уроках. Чат-боты, имитирующие беседу с использованием текста или голоса, отлично помогают при изучении языка.

1. Идеальный собеседник

С чат-ботом дети могут обмениваться диалогами так, будто разговаривают с другом. Разумеется, их использование в образовательных учреждениях, особенно несовершеннолетними, требует дополнительных настроек и контроля. Уже существуют чат-боты (Replika, например), созданные на основе мессенджера и предполагающие формирование «реальной эмоциональной связи».

Получается, правильно выбранный чат-бот может стать для ученика другом по интересам и приятным компаньоном. И главное — он всегда доступен. В отличие от реальных собеседников, на чат-бота можно положиться в том, что он точно разделит личные интересы ребенка. А еще дети меньше нервничают, когда общаются с виртуальным другом — это помогает преодолеть языковой барьер. Безусловно, общение с нейросетью не должно впоследствии заместить живой диалог, но на этапе «тренировки» это отличное решение.

2. Тренажер коммуникативных ситуаций

Чат-бот помогает создавать ролевые ситуации: поход в магазин, новая школа или путешествие. Конечно, можно подобные проиграть и на уроке, но когда в классе 30-ть человек, сделать это получается не всегда. А так у каждого ребенка есть возможность потренировать определенную тему.

3. Личный учитель

Чат-боты могут даже объяснить, где ученик ошибся или рассказать правило! Разумеется, в отличие от настоящего учителя, искусственный интеллект не сможет обеспечить индивидуальный подход, а иногда, его исправления и вовсе могут оказаться бессмыслицей. Но мне кажется, это вопрос времени и скоро такие чат-боты станут для нас, педагогов, отличными помощниками.

Конечно, нужно очень внимательно и аккуратно подходить в процессу внедрения подобных технологий в образовательный процесс. Несмотря на все очевидные достоинства нейросетей, пока что нельзя на 100% на них положиться. Например, то, что учащиеся будут ими злоупотреблять и делать с их помощью домашние задания, наоборот, может замедлить процесс изучения языка. Но мне кажется, эти барьеры в какой-то момент исчезнут: у педагогов окажется полезный инструмент, а у детей — дополнительная поддержка в учебе.

Иллюстрация: Drawlab19 / Shutterstock / Fotodom