В 2025 году в силу вступит закон «О государственном языке РФ». Но наш блогер, учитель словесности Артем Григорян, уверен, что законы не могут повлиять на то, что дети используют заимствованные слова, придумывают новые термины и общаются на языке, который порой непонятен взрослым.

Кажется, мы, взрослые, уже научились понимать, о чем говорят дети: «краш» уже стал шутливым универсальным словом, «кринж» и вовсе чуть не выиграл один из конкурсов на слово года, а «изи каткой» мы, педагоги, с облегченной веселостью называем легко сданный нашими ребятами экзамен.

Мне как лингвисту интересно наблюдать за изменением русского и других языков и приятно видеть, что слова детей помогают нам больше узнавать о них. А также, как сказал один талантливый молодой человек из 10-го класса, «почувствовать вайб эпохи». Вот несколько слов, которые мы с коллегами и родителями часто слышим от детей. Они помогают лучше узнать школьников и понять их отношения с миром.

1. Руинить

На первый взгляд слово похоже на русское «руина» и может означать «разрушать». Речь действительно о разрушении, но в более узком смысле. Руинят обычно командные действия, командный результат. Слово пришло из компьютерных многопользовательских игр, где важна роль каждого в команде для достижения цели — победы в игре. Ставки в такой игре могут быть высоки: это и денежные призы на турнирах и, что самое главное для подростков, — престиж, репутация среди своих.

Когда ребенок говорит «руинит», это значит, что кто-то подводит команду и ставит под угрозу общий результат. Мне приходилось слышать это слово среди детей в командной работе в классе мальчишек — и оно сразу действовало на того, кто ленится и не помогает. Если ваш ребенок использует это слово в обиходной речи — значит, ему важен командный успех, будь то общая игра или снежная крепость. И это очень хорошо.

2. Рандомить

И вновь компьютерные игры, и на этот раз — попытка случайными действиями принести себе или команде результат. Именно это означает глагол «рандомить», то есть играть и действовать как попало. Никакого уважения среди детей такие действия не вызывают. Будьте внимательны, когда ваш ребенок говорит другу по телефону, что «рандомил тест». Это означает, что вместо размышлений перед ответами на вопросы он просто делал задание наугад. А вот если действия учителя ребенок связывает с этим словом, значит, что-то в преподавании идет не так — и в этом лучше разобраться в школе.

3. Бот

Казалось бы, слово знакомо взрослым и никакого секрета здесь нет. Но что означает, когда ваш сын и его друг в беседе говорят: «Вася — бот?» Для Васи и его родителей это не очень хороший знак, потому что бот — искусственно созданный игрок или программа, которая не думает сама, а все действия совершает просто и примитивно. Это показывает, что ребята не очень уважают и даже не принимают «бота» как своего. В одном из моих классов ребенок попал в такую позицию — и до конца справиться с ней не получилось.

А вот если учителя или тьютора дети, не боясь, называют ботом (такое я тоже видел), то для вас как родителей это должно стать тревожным сигналом — стоит присмотреться к этому педагогу.

4. Форсить (ударение на о)

Слово знакомо не только детям, но и нынешнему поколению студентов. Означает оно ‘"что-то навязчиво продвигать». Мой собеседник Андрей из 7-го класса точно знает, в какие годы компании форсили конкретные модели кроссовок и какие бренды форсят герои уличного стиля. Но вместе с тем, когда он говорил о некоторых педагогах, слово «форсить» он употреблял в значении «навязывать свои ценности», проще говоря — «открыто воспитывать и читать нотации». Как вы понимаете, такие педагоги детям не нравятся, как и их методы.

И уж совсем не здорово, когда ваш сын или дочка считают, что вы уж слишком форсите, например, IT-специальности. Это одно из слов-сигналов, что нужно что-то поменять: или подход к воспитанию — на более тонкий и демократичный, или учителя физики, который говорит, что жизнь нормального человека без знания физики невозможна.

5. Байтить

Легко догадаться, что образовано это слово от английского to bite — кусать. Так что же делает тот, кто байтит? Пытается словесно задеть кого-то, провоцирует на агрессивную реакцию. То есть, как говорит наше поколение тридцатилетних, троллит. Поэтому если ваш ребенок говорит, что кто-то его байтит, это повод аккуратно спросить, в чем дело с тем или иным одноклассником или ребенком во дворе — и попробовать разрешить тлеющий конфликт. Ну и сказать, что в жизни так бывает часто — люди подкалывают друг друга, и это вполне может быть по-доброму, беззлобно.

У слова есть второе значение, оно часто появляется в слове с приставкой -с, сбайтить. Это значит, что кто-то копирует идеи ребенка, его внешний вид, ответ на вопрос или задание, идея для подарка. Как относиться к этому и какое отношение прививать ребенку — дело ваше, но лучше заметить, что делиться по доброй воле — это хорошо, а вот присваивать чужой результат или открытие может быть вредно для самого копииста. Подобные вещи всегда раскрываются и ведут к потере доверия.

Вместо эпилога

Вы можете по-разному относиться к речи детей: просить говорить «нормальными словами», а не «этим вашим новоязом» или наоборот переходить в общении с ребенком на его язык. Ни та, ни другая крайность не укрепит ваше доверие и уважение, поэтому в коммуникации лучше все-таки быть собой и проявлять интерес к миру ребенка через его язык сдержанно и спокойно. Задавайте вопросы (но не все сразу!) и приводите примеры из своего детского и студенческого опыта. Ведь были же и у нас особые слова и словесные мемы, свои герои и антигерои. Когда ребенок видит, что вы были таким же, как он, он раскрывается и даже начинает интересоваться, ведь любопытство — универсальное детское качество. А язык многое может рассказать о человеке.

Узнать больше о детях и о том, как учить их словесности и увлекать языками и литературой, можно на моём канале

Иллюстрация: Julia Tim / shutterstock / fotodom