Большинство родителей переживают, что ребенок плохо готов к школе: медленно читает, прописи отвергает, примеры решать отказывается. У нашего блогера Анны Захаровой такой проблемы нет: её пятилетний сын все это знает и умеет. Вот только школы к таким детям не готовы.

Это очень личная колонка. Я не претендую на звание эксперта, просто делюсь собранной информацией и надеюсь на отклик родителей, которые знают больше меня. Из колонки я выбросила почти весь сарказм, нытье и вопли отчаяния, потому что моя цель — решить свой вопрос и получить поддержку.

Моему ребенку месяц назад исполнилось 5 лет. Вопрос о выборе школы в нашей семье еще недавно не стоял. Нам казалось, что у парня есть целый год, а уж в к 6-ти решим — идти в школу или подождать, когда исполнится 7, выбрать ближайшую к дому государственную или поискать частную.

Я ничего не знала о программах «Школа России», «Перспектива» и «IB» (международный бакалавриат). Не знала, не спрашивала у друзей, чьи дети благополучно (как мне казалось) ходят в школу, не торчала в родительских чатах, не серфила по сайтам частных школ, не вычитывала отзывы и не отправляла заявки на консультации.

Самое главное — я не планировала в ближайшие два года переезд: сначала ближе к Садовому кольцу, потом — в другую страну, а теперь уже и на Луну. Про Луну, конечно, шутка, ведь ни на одном форуме нет информации о том, что там лучшая образовательная система в мире или хотя бы адекватный учитель младших классов.

«Вы нам не подходите»

Все изменил один разговор. Это была диагностика «психологической готовности к школе». Беседа проходила в зуме и не включала в себя чего-то сверхъестественного — обычные вопросы на счет до 10, назвать цвета и геометрические фигуры, убрать лишнее из ряда и объединить предметы в одну группу: мебель, фрукты, одежда.

В процессе выяснилось, что «испытуемый» бегло читает и говорит по английский. Ребенок справился, получил похвалу и убежал играть. Я была уверена, что меня сейчас тоже похвалят за старания и умненького мальчика, подтвердят, что в таком возрасте еще рано решать, готов человек к школе или нет, и пригласят на беседу через год. И тут: «Мы вам не рекомендуем поступать в нашу школу». Я готова была услышать любой вердикт, но только не это.

Оказалось, в нашей школе на данный момент 18 первых классов по 35 человек в каждом. Методология обучения в таком классе предполагает только один формат: учитель весь урок говорит, ученики молчат и слушают. В процессе диагностики выяснилось, что мой сын из тех, кто не способен молчать на протяжении урока, а тем более — 3-4 уроков. На самом деле, не припомню, чтобы он выдерживал хоть минут пять, но я и подумать не могла, что сегодня из-за болтливости не берут в школу.

Следующей «проблемой» стало то, что сын в 5 лет хорошо читает и знает английский на уровне 3-го класса

То есть на уроках ему будет скучно. Такие дети, по словам эксперта, сначала теряют мотивацию к обучению, а потом и вовсе начинают болеть. Я, как легкомысленная мать, пыталась разрядить обстановку шуточками про то, что «да мы его научим помалкивать», «может, за полтора года он все забудет?» и «не переживайте, мы выбьем из него эту дурь — придет в первый класс полным нулем, ха-ха», но беседа продолжалась в том же траурном настроении. Пришлось задавать вопросы по существу: возможен ли индивидуальный подход? Есть ли в школе отбор по уровню поступающих в первый класс? И что вообще можно сделать в такой непростой ситуации?

Повторю: непростая ситуация в 2021 году — это когда ребенок в 5 лет умеет читать, много говорит, занимается английским и намылился в школу «у дома». На мои вопросы грустный методист ответила даже участливо:

• искать другую школу, где количество учеников в классе будет меньше 20, чтобы у учителя была возможность для индивидуальной работы с учениками во время урока;
• обязательно приходить на подготовительные занятия, чтобы примелькаться в школе и попасть в сильный класс;
• пойти в класс 1-3 (там дети сразу читают и пишут, программа идет ускоренными темпами, и вся началка изучается за 3 года вместо 4);
• рассмотреть семейное образование и либо заниматься с ребенком самой, либо нанимать учителей.

Выдержка из ФГОС: «Стандарт направлен на обеспечение условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, — одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья».

Что услышала я? Не «Какой умный и замотивированный мальчик! Обязательно приходите в нашу школу, мы предоставим вам индивидуальную программу, подберем хорошего учителя. Будем помогать, поддерживать, олимпиады там всякие выигрывать». Не «Поздравляем! Вы готовы к школе, это отлично. Гуляйте, читайте, занимайтесь английским и музыкой, продолжайте в том же духе и приходите в нашу школу в 6 или 7 лет — как сами решите». Не «У вас отличная подготовка. Так вышло, что у нас большие классы и нет возможности индивидуально заниматься с каждым ребенком. Допускаю, что ему будет скучно на уроках. Зато у нас есть отличные кружки: спорт, музыка, театр — на любой вкус. У нас постоянно проводятся мероприятия, дети пишут проекты, вовлекаются в благотворительность. Ведь в школе мы учимся не только писать и считать, но и дружить, любить, отстаивать свою позицию, креативно мыслить. Так что приходите, мы вам будем рады».

Ничего такого я не услышала. Зато твердо уяснила: у меня большие проблемы, если я решила вести своего сына в эту школу. Началась плотная работа.

Поиски альтернатив и продажа почки

По профессии я проектный менеджер, поэтому здесь начала действовать по привычке: сформулировала задачу, определила основные вехи, подмигнула в зеркало проектной команде, подсчитала минимальный бюджет и провела переговоры с инвестором. Инвестор как раз только принес на плече свой язык после работы и тоже не ожидал, что у всей нашей семьи большие проблемы со школой, тем более, что в школу у нас никто не ходит.

Сначала дела шли бодро. Я нашла замечательную гимназию им. Примакова недалеко от дома. Оказалось, она входит в ТОП-10 лучших школ Подмосковья, а директор стала победителем конкурса «Директор года России 2021». Сайт школы, отзывы, образовательная программа IB — все подходило.

«Мы используем практики международных моделей образования. От британской системы мы взяли индивидуальный подход в обучении и „Систему Домов“». Согласитесь, звучит так, как будто кто-то подслушал наш разговор со школьным методистом и написал эти продающие строки прямо по моим болям и потребностям.

Осталось определиться только с одним — кто из нас с мужем будет продавать свою почку, потому что стоимость обучения — 800 тысяч рублей в год.

Да, одной почки нам определенно хватит на весь период обучения нашего малолетнего выскочки

Инвестор, явно имея свои планы на почку, предложил не ограничиваться в поисках школы только своим районом и поискать по всему Подмосковью. А что, продадим квартиру, купим новую, все-таки образование и почка — это важно. Особенно почка.

Так я нашла школу «Летово», Британскую Международную школу и еще множество достойных учебных заведений, где меня устроила программа, педагогический состав и манера общения по телефону. Но почку, как ни крути, придется продавать. Стоимость обучения в аккредитованных IB-школах Подмосковья:

Да, в некоторых школах есть возможность учиться бесплатно или получить скидку, но система отбора непрозрачная и подразумевает большой конкурс. Но ведь я занималась с сыном с рождения в игровой форме именно для того, чтобы избавить от стресса и оградить от проблем с поступлением в школу, чтобы сделать процесс получения новых знаний приятным. Идти против этого главного принципа? Мне дороги все части тела мужа (даже почка!), но нервная система единственного сына мне дорога не меньше.

---

Конечно, мы стараемся держаться на позитиве. У нас действительно есть время и нет никаких проблем. Ну не считаем мы читающего ребенка проблемой! Тем более, никогда не поздно начать на него орать и поднимать руку, чтобы запустить процесс деградации. И все-таки это будет последним вариантом (сразу после почки).

А теперь вопросы к тем, кто дочитал колонку до конца:

• действительно ли все так плохо в государственных школах? (увы, опыт наших друзей подтверждает, что детьми занимаются уставшие, раздраженные и замученные отчетами учителя);
• в каких суперских школах с небольшими классами учатся ваши дети?
• какие еще органы можно продать, если не хочется расставаться с почкой?

Фото: Jonathan Borba / Unsplash