На детских площадках, во дворах детских садов и школ часто можно услышать такие фразы, как «Хочется — перехочется». Отсюда возникает вопрос: стоит ли в XXI веке воспитывать детей, постоянно произнося: «Ты должен»? Или лучше прислушаться к детским желаниям и именно с ними и работать? В этом вопросе разбирается наш блогер, отец двоих детей Алексей Калачёв.

Чего только не воспитывают родители в детях, но чаще всего — послушание и прилежание. Однако потом сами злятся на пассивность своих уже выросших детей. Вроде и вложено в них столько труда, денег и знаний, а стремления к чему-то у них нет. Как следствие, нет и достижений, и сильной мотивации. Может быть, лучше учить не знаниям и прилежанию, а зажигать сильные желания что-то иметь, чего-то добиваться? Тогда они сами горы свернут.

Детские желания — это не капризы

Детские желания нередко воспринимаются как своего рода капризы, глубинной движущей силой, идущей прямо из подсознания, иррациональной и неуправляемой. Разве это не капризы? «Вот вынь ей/ему и положь!» — так многие взрослые, родители и учителя, представляют себе «желания», когда речь идёт о детях. Эти желания-капризы надо ограничивать, обуздывать и заменять на «полезные дела».

Помните, наверное: «Хочется — перехочется», «Да мало ли чего тебе хочется!» и так далее. Когда речь заходит о своих желаниях, то «и хочется, и колется, и мама не велит!» Откуда всё это? Почему в нашей стране желания не поощрялись и сейчас в воспитании детей не очень приветствуются?

Слово «должен» убивает инициативу

Согласитесь, что долгое время в нашей стране вся деятельность взрослого человека была основана на словах-понятиях «должен» (или «это твой Долг» — непременно с большой буквы), «это надо сделать» или чем-то подобном. Воспитание было пропитано этими словами. Каждый школьник слышал их в день десятки, если не сотни раз: и в семье от мамы-папы-бабушек-дедушек, и в школе — от учителей, на улице — от окружающих его случайных людей.

«Должен» поддерживало отчасти традиционный уклад, отчасти политику государства: Отечество, семья-дети, стремление выглядеть «прилично» в глазах соседей и общества.

Это общество было устойчивым и… немного консервативным. Слово «должен» сильно ограничивало инициативу и следование своим желаниям

Вспомните (те, кто постарше): «должен» почти всегда звучало как «нет». Я бы даже сказал, как «НЕТ» твоим желаниям и естественному детскому любопытству попробовать что-то новое.

Слово «должен» существенно ограничивало детские эксперименты, а вместе с ним и творческое развитие детей, и инициативу как черту характера. На Западе, где приоритет «Я» всегда был выше «общества», таких ограничений было меньше (последние десятилетия — катастрофически меньше), а разнообразия жизни больше. Не все же эксперименты были удачными и «правильными». Понятно, что здравый смысл лежит где-то посередине.

У нас таких детей-экспериментаторов дружелюбно или зло, в зависимости от относительной приемлемости их затей, называли «хулиганами», что не помешало многим из них потом строить карьеру. Но главное, когда советская система развалилась, они оказались лучше приспособленными к новой активной жизни, где эксперименты имеют большую ценность.

Дикий Запад с ковбоями

Два-три поколения, которые росли в новых условиях (особенно в 90-х годах), попали под пресс рекламы и «новых правил». Медиа и реклама формировали понимание, что желания человека важнее всего и он, даже будучи ребёнком, имеет на них право в абсолюте, на любые желания, что, безусловно, вступает в противоречие с желаниями других людей и ведёт к бесконечным межличностным конфликтам. Это похоже на Дикий Запад с ковбоями и бесконечными перестрелками.

По инерции и в соответствии с культурным бэкграундом семья и школа сопротивлялись (отчасти сопротивляются и сейчас, но намного меньше) тому, что желания становятся для детей важнее, чем слова «должен» и «долг». Давайте признаем: выиграть у медиа нереально. К тому же к медиа (кино, телевидение, интернет) добавились ещё и компьютерные игры. Ну как родители и учителя могут выиграть у игр? Абсолютно никак!

Сегодня практически невозможно воспитывать детей с помощью слова «должен» — только через здравый смысл и аргументированные доводы, а это долгие объяснения и переговоры, на что у большинства взрослых нет времени.

Следовательно, остаётся воспитание желаниями или «управление желаниями». По большому счёту других основ для результативной педагогики сегодня и нет. Так сложилось.

Зажигайте большие желания

Термин «управление желаниями», наверное, не всем известен, но он существует и является очень эффективным методом воспитания. Лучше всего в нём разбираются рекламщики, которые внушают нам «желания» что-то иметь или купить. Мы покупаем, потому что «желаем» этого. Не секрет, что дети особенно подвержены рекламе.

Для родителей и учителей это означает, что вместо того чтобы заставлять и продавливать детей что-то сделать (учить уроки, делать полезную работу по дому и так далее), нужно возбудить интерес детей к этой деятельности, мотивировать их желать это.

Возбуждать желание — это особое искусство. Дети очень целеустремленные, когда чего-то хотят. Детские желания бывают так сильны, что они будут добиваться их выполнения, несмотря на любые трудности. Каждый из нас с этим сталкивался: «Хочу игрушку! Хочу гулять! Хочу играть в стрелялку! Хочу!!!» — вовсе не обязательно с истериками.

Запретный плод сладок вдвойне. Хитрые родители в моём детстве, например, запрещали читать книжки вечером, и дети читали. Однако это маленькие хитрости, а профессиональные рекламщики рисуют настолько привлекательный образ, что невозможно не соблазниться. Например, туризм они продают как «путешествие в мечту». Оттого у них и небо всегда безоблачное, и вода бирюзово-прозрачная, и корзины с экзотическими фруктами уже ждут вас прямо у самого потрясающего моря-океана.

Примерно так же и теми же красками надо рисовать правильные желания своим детям. Если ребёнку нравятся машинки, покажите ему на выставке настоящий гоночный болид. Хотите, чтобы усердно занимался спортом? Везите на Олимпийские игры или Спартакиаду в Красноярск, чтобы прочувствовал дух побед. Берите в походы будущих путешественников, чтобы они увидели всю красоту рассвета в горах или лесах. Показывайте закулисье театра маленькой актрисе и настоящий самолёт — будущему пилоту.

Исполняйте их желания так, чтобы они ещё больше этого захотели, до дрожи в коленках, — тогда они прорвутся, на зубах доползут до своей мечты, тогда не нужно будет их уговаривать что-то сделать, как вы это часто делаете сейчас.

---

Весна — самое подходящее время, чтобы вспомнить о самых больших желаниях и мечтах. Помогите своим детям воочию увидеть её, хотя бы на минутку. И они сами к ней полетят. Желания — сильный мотиватор. Принуждение — демотиватор. Выбор, какой метод использовать, только за вами.