На совещаниях, съездах, тренингах учителям рассказывают, как сделать нашу школу еще лучше, еще современнее, еще продуктивнее. Наш блогер Александр Прокудинский побывал на московском съезде учителей. И решил поделиться своими впечатлениями.

В зал стекались люди. Что я забыл здесь? Ведь я всегда был против этой системы. Сам не понимал, кого больше ненавижу — создателей системы или ее послушных винтиков. Таких же учителей, как я. Ведь именно мы сдались. Стали набирать бешеную нагрузку, забывая, для чего мы тут. Сделали из профессии халтуру. В погоне за деньгами сюда хлынуло много случайных и странных людей. А мы не обращали внимания. Немного поворчав, следовали генеральной линии.

В итоге учитель сегодня — это уставший, выжженный человек, говорящий на непонятном самому себе новоязе. Нас проверили — мы сдались. Мы сдались — и не собрались. Не собрались — и выбрали путь одиночества. Это удивительно, но в СССР возможностей для экспериментов и школьной свободы было больше. Существовали целые авторские школы. А сейчас главная цель — сделать все одинаковое, как «Старбакс». Только школа — не «Старбакс». Нельзя измерить воспитание нужными показателями. Душу нельзя замерить.

Первым выступил стремительно лысеющий и полнеющий молодой человек. Требовал больше проектов. Их много, но душе хочется еще больше! Используя неизведанные ему слова, оратор запутался в своей же речи, но эффектно кончил: «Мы живем в чудесной стране, и в постиндустриальную эпоху — вырастим нового человека будущего!»

Нет, мы все-таки очень скучаем по партии. При этом где-то видят совершенного нового человека: он начинает свою неделю с Мособр.тв, участвует в конкурсе «Большая перемена», потом идет на урок в музее, потом — читает «Миллион страниц». А в субботу участвует в «Субботе московского школьника!».

А простой мальчик Дима, которого видят учителя каждую неделю, так и сидит в своем телефоне, поглощая игрушки, меняя лишь диван в коридоре на заднюю парту. Две разные картины совершенно не сходятся в одном пространстве.

Те, кто планируют растить людей будущего, видели ли воочию ребенка? Спросили хоть, чего они хотят?

Три недели назад была 35-я годовщина трагедии в Чернобыле. Там тоже все сошлось — желание сделать карьеру, непрофессионализм, случайные люди, принимающие ответственные решения. И во главе всего — неправильная конструкция реактора. Сейчас мгновенного взрыва не будет. Но результат сегодняшнего — он как радиация. Не виден, но постепенно въедливо и вкрадчиво уничтожает все прекрасное и живое.

Я обращаюсь к учителям и карьеристам: говорите, но задумывайтесь о сказанном. Не роняйте бездумно слов. Старайтесь решить реальные проблемы, а не множить красивую пустоту. Иначе у каждого будет свой Чернобыль.

P. S. А проблем, кстати, много. Сами назовете? Буллинг. Школа становится агрессивной средой. Дети не понимают целей нахождения в старшей школе. Проблемы полового воспитания. Отсутствие психологической помощи. Громадный разрыв между предметами и реальной жизнью. Список дополните.

Фото: Shutterstock / ParamePrizma