Ни для кого не секрет, что в летних лагерях многие подростки встречают свою первую любовь. Иногда такая любовь не ограничивается прогулками под ручку и танцами на дискотеке. Что делать вожатым, которые увидели, что их воспитанники занимаются сексом? На вопрос подробно отвечает психолог Татьяна Крысанова.
Вопрос. Как правильно реагировать, если вожатый в лагере застал подростков, занимающихся сексом?
Ответ. Важно понимать, что, если вы застаете подростков (и не только подростков) за таким интимным занятием, первое, что следует сделать, — включить все свое чувство такта. Если дети вас увидели — процесс прерывается. Если подростки вас не видят, то оптимальный вариант — очень аккуратно дать понять, что вы присутствуете в комнате. Например, покашлять. Так вы обозначите границы.
Дальше встает вопрос места: где мы их застаем? Это общественное открытое место? Имеем ли мы право входить туда без стука или нет? Обычно у взрослых людей (особенно если это не родители, а именно должностные лица) включается паника, страх получить по шапке за возможные последствия. И отсюда агрессия, действия, направленные на то, чтобы вызвать у подростков стыд, — своеобразная шоковая бесцеремонность. После того как завершается сцена, частенько включается сарказм и троллинг как попытка справиться с увиденным. У людей другого склада запускается тревога, за которой следует желание наказать. Так вести себя не стоит.
Что нужно на самом деле в этот момент? И как правильно реагировать? В идеале мы обязательно извиняемся, что стали свидетелем такой личной сцены. Особенно если вошли на территорию, которая может считаться интимной. Например, если это был туалет. Извиняемся и максимально нейтрально, спокойно и доброжелательно просим ребят пройти в вожатскую комнату, после того как они будут готовы.
Долгий и серьезный разговор по горячим следам лучше не проводить
Мы лишь обозначаем, что он обязательно состоится чуть позже. Еще в таких ситуациях хорошо работает чувство юмора, которое помогает разрядить обстановку. Таким образом мы более-менее снижаем напряжение, снимаем у детей необходимость защищаться, потому что им и так очень неловко, стыдно за эту ситуацию. Важно дать им (и себе заодно) пару часов, чтобы эмоции улеглись и хотя бы частично успели перевариться.
Дальше вожатому желательно не обсуждать тему секса глобально и всесторонне по одной простой причине: возможно, у родителей этих детей на это другие взгляды. Поэтому мы стараемся не транслировать и не влезать в главную часть этой темы. Но очень важно все-таки обсудить с детьми базовый момент безопасности и возможных последствий. В конце концов, именно за это вожатый и отвечает. И правила лагеря, которые в большинстве своем однозначно квалифицируют интимные отношения между отдыхающими ребятами как недопустимое занятие на территории лагеря.
То есть этот разговор в большей степени должен быть про границы, а не про сексуальное воспитание
После того как тема закрыта, не нужно подмигиваний, повышенного контроля, попыток снова застукать на месте преступления. Если мы вернемся к организационному аспекту, то доверительная обстановка после произошедшего — то, что нужно, с одной стороны.
С другой стороны, границы, несмотря на доверительность и доброжелательность, должны быть обозначены доходчиво и однозначно. И детям должны быть обязательно озвучены вынужденные меры, к которым вожатым придется прибегнуть, если правила будут повторно нарушаться.
В каждом лагере есть свои правила оповещения руководства или родителей о подобных инцидентах. В них прописано, каким образом реагировать и следует ли сообщать об этом родителям. Поэтому, как правило, вожатые договариваются об этом непосредственно перед началом смены.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)
Иллюстрация: Shutterstock / GoodStudio
