«Должно быть два-три аспиранта на кафедре»: Васильева предложила резко сократить количество мест в аспирантуре
Министр образования и науки Ольга Васильева предложила в 10 раз сократить количество мест в аспирантуре. Об этом сообщает агентство ТАСС.
Вместо 25 человек в аспирантуре «должно быть два-три аспиранта на кафедре», уверена министр. «Аспирантура должна стать приоритетна, она должна действительно воспитывать исследователей. И это должно быть не поток 25 человек, должно быть два-три аспиранта на кафедре», — сказала она на встрече с сотрудниками и студентами МГТУ имени Баумана.
Так аспирантура станет приоритетной и будет «действительно воспитывать исследователей», считает Васильева. По её мнению, нужно вернуться к системе, когда защита докторской диссертации была «событием всей жизни». Право перераспределять бюджетные места в аспирантуре по специальностям должны получить ректоры вузов, отметила министр.
Масштабную реформу аспирантуры министерство готовит с 2016 года. Изменения затронут все аспекты подготовки научных кадров — от поступления до защиты. Минобрнауки недовольно тем, что только 30% аспирантов получают учёную степень. Поэтому главное нововведение — защита диссертации при окончании аспирантуры станет обязательной
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026











