«Классный руководитель при всем классе оскорбляет мою дочь»: как мама борется с «поборами» в школе
В Жигулёвске Самарской области ученики школы № 16 отказались платить за уборку классов. Они посчитали, что у них открыто вымогают деньги. Издание «Такие дела» поговорило с мамой одной из учениц этой школы. Она рассказала, как пыталась бороться с поборами и как учителя оказывают психологическое давление на учеников.
По словам мамы девочки, которая учится в школе № 16, в их школе с первого класса у родителей всех школьников собирают деньги на охрану и технический персонал. При этом, куда на самом деле идут эти деньги — неизвестно. «Техничка мне недавно сказала, что из бюджета она получает шесть с половиной тысяч. И плюс две тысячи у нее надбавка, — рассказала мама. — Вопрос у меня такой. 50 рублей сдаем на техничку каждый месяц. В школе у нас 700 человек. Умножаем 50 на 700, получается 35 тысяч рублей. Техничек у нас три. Если надбавка по две тысячи, это минус шесть тысяч рублей. 29 тысяч рублей куда делось? Вот мне, наконец-то, выдали квитанцию за оплату охраны. Там написано: „благотворительный взнос“. Это значит — добровольно, правильно? Но с меня же требуют!».
Мама школьницы уверяет, что классный руководитель психологически давит на её дочь, чтобы она принесла деньги, — «при всем классе её оскорбляет». «Она из своих денег личных, которые я ей на сок и булочки дала, оплатила взнос за первое полугодие. А я даже не знала об этом!», — возмущается женщина.
Она подписала заявление в прокуратуру, которое составили старшеклассники школы № 16. Школьники обвинили директора образовательного учреждения в «незаконной деятельности». Теперь мама девочки боится, что из-за этого нападки на её дочь усилятся, но надеется, что полиция поможет этого не допустить.
Кто является стрелочником? Классные руководители, которых заставляют выколачивать деньги. Если что, то это он-классный руководитель- виноват.
В муниципальных, региональных УО та же политика, только здесь стрелочникоми становятся директора школ.
Если бы приняли закон, запрещающий взносы в школы (и «благотворительные» тоже), тогда бы не было такой вопиющей ситуации.
Может, хватит уже управлять с помощью двойных стандартов?
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
