Голодец заявила, что в российских школах не хватает 6 миллионов мест
Вице-премьер Ольга Голодец рассказала, что в российских школах не хватает около шести миллионов мест и ситуация будет ухудшаться. Об этом сообщает «Русская служба» BBC.
«Дефицит, который мы сегодня испытываем, оценивается в 6 миллионов ученических мест. Сюда входят ветхие школы, аварийные школы, входит географическое распределение мест — когда у нас есть школа, но она находится в удаленном поселке», — заявила Голодец на правительственном часе в Госдуме.
По её словам, проблема усилится тем, что число первоклассников будет расти по демографическим причинам. По словам Голодец, в 2014 году в России было 13 миллионов школьников, а к 2020 году эта цифра достигнет 19 миллионов. Голодец добавила, что в этом году в первые классы пошло на 145 тысяч детей больше, чем в прошлом.
В пресс-службе Минобрнауки сообщили, что ни одному ребенку не откажут в предоставлении места в школе.
Аналитик Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ Надежда Бысик уверила, что качество образования почти не зависит от количества учеников в классе. Главное — современные методы преподавания и учителя с высокой квалификацией.
от 16 января 2002 года N 103 «О реструктуризации сети общеобразовательных учреждений,
расположенных в сельской местности»
Эта эпопея коснулась и городских школ. Получили ордена за реструктуризацию, теперь пора получать ордена за строительство…
1 Уставший Учитель хуже учит.
2 В начальных классах требуется более индивидуальный подход к детям. Чем больше детей, тем меньше внимания уделяет Учитель ученикам. Это не может не сказаться на качестве образования.
3. Сравнивать нужно не с мифическим «Профессиональным Учителем». Дайте Учителю поработать год с классом в 32 человека и с классом в 20 человек и сравните результаты.
Не надо представлять, что переполненность классов это только проблема учителя. Это прежде всего проблема детей, которые от этой переполненности страдают.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
