«Золушка решила не выходить замуж за принца, они стали друзьями и всемирно известными исследователями»
Как в Англии детей учат равенству с ранних лет
Профессор Международного центра грамотности Института образования в Великобритании Джемма Мосс уверяет, что книги могут помочь родителям рассказать своим детям о гендерных стереотипах и показать девочкам, какими они могут быть смелыми, изобретательными и умными. Об этом сообщает BBC.
Джемма Мосс опирается на недавнее американское исследование о том, что девочки начинают ощущать себя менее талантливыми и умными, чем мальчики, в шесть лет. Если дать шестилетним детям сборник рассказом с очень умным героем и спросить, мальчик это или девочка, то и мальчики, и девочки ответят, что герой мужского пола. Когда пятилетним детям задают такой же вопрос, они никак не дискриминируют героя по полу. Мосс уверяет, что если в книгах будет меньше сексизма и умных девочек-главных героев, то это может в лучшую сторону изменить восприятие детей.
Британский писатель Жанетт Винтерсон последовала совету Мосс и помогла младшеклассникам переписать «Золушку», обсудила с ними «сексисткие моменты» и способы, как можно восстановить в сказке равенство между мужчинами и женщинами. Их переделанная история заканчивается совсем не так, как классическая: «Золушка решила не выходить замуж за принца, они стали друзьями и всемирно известными исследователями».
В своём последнем докладе представители Фонда ООН по народонаселению заявили, что от благосостояния нынешних десятилетних девочек зависит то, как будет выглядеть мир через 15 лет. «Всякий раз, когда потенциал девочки остается нереализованным, теряем мы все», — уверяет заместитель генерального секретаря ООН.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





