5 летних мастер-классов для юных инженеров
Научиться чинить бытовую технику, строить катапульту, собирать фотоаппарат

Как здорово, когда можешь починить несложный бытовой прибор сам или усовершенствовать мелкую домашнюю технику. «Мел» и InLearno выбрали пять мастер-классов, на которых можно мастерить, создавать инженерные проекты и делать то, чему точно не научит школьный трудовик!
Мастер-класс «Электроника. Первые шаги»

Для кого: 4 — 11 класс
О чём: о том, как работают высокотехнологичные гаджеты и, казалось бы, простые бытовые приборы, но такие необходимы и замысловатые.
Зачем идти: открыть для себя мир электроники и техники, начать понимать, как работают те или приборы, которыми мы пользуемся ежедневно. Научиться орудовать паяльником и микроконтроллером, возможно, даже чинить самостоятельно какую-то домашнюю электронику; а ещё собрать термометр или другой полезный прибор, модернизировать устаревший и забрать его домой.
Мастер-класс «Строим мост Да Винчи»

Для кого: 1 — 7 класс
О чём: о Леонардо да Винчи, как экспериментаторе и строителе, о том, как самому не просто построить мост, а научиться проектировать и другие изобретения.
Зачем идти: узнать базовые факты и получить некоторые навыки инженера — проектировщика, строителя, изобретателя, архитектора. Своими руками собрать не просто деревянную конструкцию, а функциональный мост, по которому можно ходить. Материалы и все подручные инструменты предоставит автор занятия.
Мастер-класс «Строим катапульту»

Для кого: 1 — 7 класс
О чём: об одном из древнейших оружий, с которым штурмовали крепости в средневековой Европе.
Зачем идти: поучаствовать в мастер-классе, совмещающем средневековые изобретения и современные компьютерные игры; собрать полноценную катапульту и зарядить её птичками «Angry birds». Работать будем в команде, но для каждого участника отведена важная и ответственная задача. В процессе занятия будет активно задействовано логическое и пространственное мышление, логические и аналитические способности. Организаторы мастер-класса предоставляют все необходимые для строительства катапульты материалы и инструменты.
Мастер-класс «Шуховская башня своими руками»

Для кого: 1 — 4 класс
О чём: о ещё одном знаменитом и любопытном инженерном объекте. На этот раз соберем Шуховскую башню.
Зачем идти: сначала узнать, почему башню называют легендарной и какой прорыв совершил её изобретатель Владимир Шухов; оценить архитектурные качества сооружения, разобраться в строении и функционале башни. Попробовать в команде собрать модель Шуховской башни высотой в два метра; открыть в себе изобретателя, конструктора, архитектора, инженера.
Мастер-класс «Фотоаппарат своими руками»

Для кого: 1 — 9 класс
О чём: о процессе фотографии на примере простого аппарата — без зумов и объективов; о том, как происходит это «чудо» перенесения изображения на бумагу.
Зачем идти: побывать внутри огромного фотоаппарата и понять, как он устроен, как получается фотоснимок. Самостоятельно собрать фотоаппарат из приготовленных организаторами заготовок. Сделать снимок на настоящей пленке, проявить его с помощью химических реактивов и инфракрасной лампы в перевозной фотолаборатории и проявить его. Занятие можно провести прямо в классе.
Популярные комментарии
ОльгаЯ родила в 39. И в общем-то согласна с Джулией. Возможно, я бы хотела родить ЧУТЬ раньше — лет в 35. Но не раньше. Все, что она сказала — правда и я вижу разницу между нами и родителями одноклассников сына, которых родители родили в 19-25 лет. И разница эта — в нашу пользу. Это и называется — осознанное родительство.
«Имеет смысл заводить детей как можно позже». 10 правил материнства актрисы Джулии Робертс
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает







