Как я разочаровалась в домашнем обучении
хоумскулинг
Как я разочаровалась в домашнем обучении
3 вопроса от мамы, которая собиралась
учить ребёнка дома, но не смогла
21 457
13
Как я разочаровалась в домашнем обучении
3 вопроса от мамы, которая собиралась
учить ребёнка дома, но не смогла
21 457
13
Как я разочаровалась в домашнем обучении
3 вопроса от мамы, которая собиралась
учить ребёнка дома, но не смогла
21 457
13

Когда хорошую школу выбрать с ходу не удается, а недоверие системе образования побороть никак не получается, многие склоняются к домашнему обучению своих детей. Но в этой форме есть свои трудности, для многих и вовсе непреодолимые. Если вы выбираете домашнее обучение, приготовьтесь, что вы не столько спасете ребёнка от школы, сколько сами вернётесь в неё и заново погрузитесь в правила и уравнения. С чем придётся столкнуться родителю, который оставляет ребёнка учиться на дому, рассказывает Варвара Оленченко.

Скажу сразу, я изначально рассматривала домашнее обучение для своего сына как проект. И через три месяца решила этот проект закрыть. Я неадекватно оценила свои организаторские возможности, способности сына к самоорганизации, затраты на обучение и прочее.

Для тех, кто как я, устав от сражений со школой и ребенком, рассматривает такую возможность как спасительный рывок к свободе, хочу рассказать о том, на какие «подводные камни» придется наткнуться. Вы заберете ребенка из школы, но вам самим придется в нее вернуться.

Мое видение домашнего образования было приблизительно таким: часть программы мы играючи пробежим дома, ничего заоблачного в этом нет. И (это очень важно) речь не идет о занятиях с ребенком, который в перерыве между кружками, хобби и собственными проектами, листает учебники. А о ребенке, который найдет миллион способов, чтобы всего этого избежать. Второе важное примечание, речь идет о средней школе с большим набором предметов.

Как-то вечером, придя с работы, я открыла учебник русского и со вздохом сказала: «Давай позанимаемся». Передо мной была тема про правописание одного или двух «н» в прилагательных, и там был разветвленный алгоритм, с помощью которого следовало определить, сколько в итоге будет «н». И вдобавок к этому слова исключения. Помните, да? «Стеклянный, оловянный, деревянный». Вечер, который мы обычно тратим на беседы, шутки, чтение вслух, превратился в мои попытки впихнуть эти правила в ребенка. Это при том, что ему бы хотелось смотреть свои ролики на ютьюбе, а мне читать книгу.

Я открывала учебники по биологии, истории, географии, и на меня вываливался набор фактов. В отсутствие школьной системы предлагаемая ей система знаний теряла смысл

Мне стало понятно, что изучение школьной программы при моей полной антипатии к ее содержанию и полной незаинтересованности ребенка превратится в войну с самой собой и с ним. Но ведь задача-то была уйти от войны за обучение и привести жизнь семьи в более гармоничное состояние. Вот три вопроса, которые помогут вам понять, на правильном ли вы пути.

1. Сможете ли вы быть лучше школы?

Да, сейчас любой имеет не только неограниченный доступ к информации, но и может выбирать форму ее подачи. Можно смотреть увлекательные фильмы BBC, заниматься русским с помощью онлайн-тренажеров, английским по скайпу, слушать лекции от лучших преподавателей мира. Но это действует, если вы разрабатываете собственную систему обучения, подходящую для вас и вашего ребенка. Фактически вам придется взять на себя задачи, которые обычно исполняются целым коллективом. И это требует знаний, опыта и навыков. Если же вы планируете нарабатывать их в процессе, то ваш ребенок и его образование станут экспериментальной площадкой. Результаты могут быть как удачными, так и не очень.

Фрагмент картины «Уроки». Хелен Аллингем, 1848 год

2. Школьная социализация — это миф, но найдете ли вы альтернативу?

В статьях про семейное образование очень много верного написано про пресловутую школьную социализацию. Что это за социализация в коллективе, где собраны случайные люди, которые занимаются неинтересным им делом? А издевки и унижения, знакомые каждому школьнику, не способствуют формированию успешных моделей поведения. Я согласна с каждым словом. Но не согласна с тем, что общение в кружках и секциях является способом научиться взаимодействовать с коллективом. Вероятно, где-то существуют такие кружки, где постоянный состав детей, талантливый увлеченный педагог, и ребенку повезет найти там друга или даже нескольких. Мы такой не отыскали. Самый увлекательный и интересный курс по STEMу, где педагог так увлекал мальчишек, что они непременно выходили радостные от переполнявших их знаний, не был местом, где можно было практиковаться в создании социальных связей. На остальных занятиях было также: дети приходили на пару часов, занимались, в процессе общались и расходились.

3. Сколько стоит ваше время?

Если вы не практикуете анскулинг, а планируете оставаться в рамках школьной программы, то стоит взять расписание и посмотреть, сколько часов тратится на тот или иной предмет в неделю и в год. Существует мнение, что школа ориентирована условно на самого глупого ученика, и поэтому многие предметы можно изучать гораздо быстрее. Правда, возможно, мы попадаем в ловушку, недооценивая значение методики, в которой заложено постоянное повторение пройденных тем, с тем чтобы они закрепились в памяти.

Но даже если сократить количество часов вдвое или втрое, это все равно будут часы, которые вам придется потратить на обучение по школьной программе. За сколько ваш ребенок усвоит правило написания двух «н» в прилагательных — за час или за 10 минут, зависит от его интереса к учебе, способностей и старания. Но и вам придется погрузиться в эту тему.

Фрагмент картины «Портрет Клары Хьюз». Уильям Орпен, 1902 год

Имеет смысл оценить, сколько стоит час вашего времени. Можно сделать это линейно, посчитав стоимость рабочего часа. Или с учетом перспектив: возможно, если вы потратите несколько часов в день на свое развитие, в будущем это принесет щедрые дивиденды как вам, так и вашей семье. Или просто сравнить: час, проведенный с детьми на прогулке, за игрой, за беседой или час, проведенный за учебниками.

Похоже, как будто я веду к тому, что час с тетрадями и учебниками — это хуже всего. Для меня это действительно так

Это как отдать десять долларов, а взамен получить один рубль — проигрыш кажется очевидным. Но это может быть абсолютно не так для другой семьи, где ребенок любит и умеет учиться, а у родителей есть время и энергия, чтобы не просто обеспечить школьный минимум, но и поделиться более масштабными знаниями. Если же учеба не в радость, а лишь обременительная повинность, то выгоды домашнего образования становятся тяготами.

Про обучение с использованием репетиторов могу сказать, что это будет стоить как обучение в частной школе. Достаточно взять среднюю ставку репетитора и умножить на количество школьных часов. И лучше сразу понять, что платить придется не по средней ставке, а по границе высшей. Количество людей, которые предлагают свои услуги по обучению, очень велико. Число тех, кто действительно умеет это делать, гораздо меньше, и неудивительно, что они требуют более высокой оплаты.


Этот длинный текст нужен не для того, чтобы сказать, что домашнее обучение — это плохо. Или сложно. Или невозможно. Это форма обучения, которая помимо положительных сторон имеет и свои трудности, и, если возникла ситуация выбора или даже необходимости отказа от учебы в школе, стоит о них задуматься. Опыт домашнего обучения, который наиболее доступен, — это опыт замечательных незаурядных людей. Но экстраполировать его на себя в моем случае было ошибкой.


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

История в школе: 11 вещей, которые реально бесят

10 неправильных способов мотивировать ребенка

«Учеба в современной российской школе — пустая трата времени». Честный и важный монолог учителя

Комментарии
(13)
Отправить
Вот да. Когда моя старшая дочка попала в аварию, она полгода лежала дома с переломом. Её обучение и социализация стоила мне дорогого))) Есть какая-то необъяснимая энергия, причем в любой школе. Гормональная какая-то вещь))) Я не нашла ей замену. Редкий ребенок мотивирован настолько, чтобы лишиться её.
Показать полностью
Отправить
Мой ребенок полгода учился дома во втором классе. Мне очень понравилось всё, что касается обучения (в нашем случае это было быстрее, легче, чётче) - но я не нашла альтернатив школьной социализации. Пришлось найти школу, где она не миф. Теперь ребенок в школе социализируется, а учится - дома. Для этого стараюсь раз в...Мой ребенок полгода учился дома во втором классе. Мне очень понравилось всё, что касается обучения (в нашем случае это было быстрее, легче, чётче) - но я не нашла альтернатив школьной социализации. Пришлось найти школу, где она не миф. Теперь ребенок в школе социализируется, а учится - дома. Для этого стараюсь раз в пару недель на пару-тройку дней оставлять его дома, где он и устраивает себе "интенсив". Социализации это не мешает, а знаний прибавляет здорово, потому что в школе не учат.
Показать полностью
Отправить
У нас две школы основная и музыкальная в основной большой об ем домашки, но самое главное то, что преподавание такое,что ребенок мало что понимает.практически математику и русский изучаем дома после школы.хорошо еще, что ребенок много читает , любит писать и с русским более менее.например,я не помню,чтобы у меня в ш...У нас две школы основная и музыкальная в основной большой об ем домашки, но самое главное то, что преподавание такое,что ребенок мало что понимает.практически математику и русский изучаем дома после школы.хорошо еще, что ребенок много читает , любит писать и с русским более менее.например,я не помню,чтобы у меня в школе были какие то трудности с определением падежей, а сейчас столкнулась с тем,что толком ничего не об ясняют.пришлось самой штудироовать несколько сайтов,пока не разобралась и не об яснила дочери, а математика это вообще !!! Это я все четыре года учила дочь математике,а не школа! при этом, в музыкальной школе дочь учится на четыре пять,осваивает скрипку и достаточно успешно.по сольфеджио ,а это сложный предмет, четыре пять.единственно,что более менее нормально преподают это английский, я редко ,что подсказывают по этому предмету. Обидно,что столько времени потратив в школе,устав,ребенку приходится осваивать материал дома с мамой...
Показать полностью
Отправить
Несколько наивно, если не сказать резче, было ожидать, что на домашнем обучении незамотивированный к учебе ребенок вдруг резко начнет сам учиться. Отсюда и разочарование автора в домашнем обучении. Создание мотивации ребенка к учебе в современных условиях - тяжкий труд. И школа с ее пресловутой социализацией родите...Несколько наивно, если не сказать резче, было ожидать, что на домашнем обучении незамотивированный к учебе ребенок вдруг резко начнет сам учиться. Отсюда и разочарование автора в домашнем обучении. Создание мотивации ребенка к учебе в современных условиях - тяжкий труд. И школа с ее пресловутой социализацией родителям здесь не помощник, а один из факторов, мешающих оной. Стоит ли переходить на домашнее обучение, не готовыми к этому? я думаю, нет. Я - сторонник домашнего образования. Всем пылом своей души. Но моя дочь пока учится в школе. почему? мы идем к домашнему образованию. 1. С задачей мотивации на учебу наша семья практически справилась. У ребенка высокий коэффициент познавательной активности, высокая самоорганизация, любознательность. Ребенок умеет ставить познавательные вопросы перед собой и самостоятельно искать на них ответы с помощью литературных источников. Что за этим стоит? сотни часов разговоров, совместной работы в библиотеках, свыше 6 тысяч томов в домашней библиотеке, десяток совместно написанных проектов (дочь заканчивает третий класс), участие и победы в олимпиадах, в том числе регионального уровня 2. Задача самоорганизации решена на 50 процентов. Переходить на домашнее обучение можно только тогда, когда ребенок может не только самостоятельно, без вмешательства взрослых, засадить себя за уроки, но и расставить верно приоритеты, оценить свои активы на текущее время, понять, чему уделить большее внимание. Самоанализ пока хромает, поэтому моя дочь еще в школе. 3. Осознание ребенком собственных выгод от домашнего обучения. Если я сейчас заберу ребенка из школы - дочь мне скажет: "ЗА ЧТО????". ибо в школу она ходит для того, чтобы минимум пять часов в день ничего не делать, откровенно лоботрясничать и беситься. Школьные часы балдежа для нее своеобразная награда за то, что она делает помимо школы. лишение этих часов она воспримет как наказание. В настоящий момент у нее еще не сформировалось желание оптимизации своего времени и ей не жаль столько времени тратить не пойми на что. сдвиги уже есть - сейчас по инициативе дочки мы договариваемся со школой об индивидуальном учебном плане - чтобы в следующем учебном году высвободить два дня в неделю Мои выводы на основе собственного опыта - переход на домашнее обучение должен быть осознанным всеми заинтересованными сторонами, и осуществляться не раньше, чем к этому будут готовы и дети, и родители.
Показать полностью
Очень грамотный и верный подход! Домашнее образование - это прежде всего умение себя организовывать и высокая к тому мотивация. Есть школы-экстернаты, которые помогают детям в освоении всех премудростей, но если у ребёнка слабая мотивация, он не организован в принципе, не научен нести ответственность за свои решени...Очень грамотный и верный подход! Домашнее образование - это прежде всего умение себя организовывать и высокая к тому мотивация. Есть школы-экстернаты, которые помогают детям в освоении всех премудростей, но если у ребёнка слабая мотивация, он не организован в принципе, не научен нести ответственность за свои решения и действия, то все домашнее образование превращается в насилие и запущенность по предметам. И ещё одна важная деталь: какими бы вы эрудированными ни были, как бы ни считали, что учить - это запросто, без специалистов обучение превращает ребенка в недоучку. Чтобы понять "За сколько ваш ребенок усвоит правило написания двух «н» в прилагательных — за час или за 10 минут", не нужно считать, что это "зависит от его интереса к учебе, способностей и старания"... Этого уже следствие. Мнение это дилетантское. Ребёнок усвоит правило и за 10 минут без всякого интереса и старания, был бы рядом человек, умеющий об яснять, а следовательно, вызвать интнрес и старание. Это и есть учитель. Это только кажется, что учить - просто. Нет. Для этого нуден такой же талант, как и в других профессиях. От того КАК ребёнка учат, зависит и его интнрес к учебе, и его старания. Потому ищите грамотный экстернат, если хотите и учёбу на высоком уровне, и социализацию, и вечера проводить не за учебниками.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Мы второй год на семейном обучении. Сейчас у сына 7-ой класс. Конечно мама должна быть дома, учимся по интернетуроку. Нам очень нравится, ребенок сдал почти все экзамены на 5, во всех олимпиадах по математике - победитель, даже ездили в МГУ на олимпиаду, пока мы учились в школе все было гораздо хуже. А мотивировать ...Мы второй год на семейном обучении. Сейчас у сына 7-ой класс. Конечно мама должна быть дома, учимся по интернетуроку. Нам очень нравится, ребенок сдал почти все экзамены на 5, во всех олимпиадах по математике - победитель, даже ездили в МГУ на олимпиаду, пока мы учились в школе все было гораздо хуже. А мотивировать ребенка надо всегда, в школе у нас с мотивацией было еще хуже, чем дома, видимо от усталости.
Показать полностью
Отправить
В случае автора надо тогда нанимать учителей на дом, вот и всё.
Показать полностью
Отправить
Немного странно читать... Если знаешь зачем и ради чего дети дома, то ищешь как это воплотить и не сдаешься при первых трудностях. И вообще все знакомые мне удачные хоумскулеры приходили в процессе именно к анскулингу в той или иной степени. Зачем брать школьную унылую тягостную систему и тащить ее в свой дом? Все ...Немного странно читать... Если знаешь зачем и ради чего дети дома, то ищешь как это воплотить и не сдаешься при первых трудностях. И вообще все знакомые мне удачные хоумскулеры приходили в процессе именно к анскулингу в той или иной степени. Зачем брать школьную унылую тягостную систему и тащить ее в свой дом? Все правильно: Ребенку ютюб, маме книгу:) вопрос только в том какое у этого будет наполнение.
Показать полностью
Отправить
Насчет количества часов, тратящихся на предметы - их для одного ученика нужно меньше, чем всем детям в классе вместе. Это сразу становится заметно, если посмотреть расписание деей, которые учатся индивидуально. Я так училась. Русский два часа, литература час, два часа алгебры, час геометрии, два часа физики, по полч...Насчет количества часов, тратящихся на предметы - их для одного ученика нужно меньше, чем всем детям в классе вместе. Это сразу становится заметно, если посмотреть расписание деей, которые учатся индивидуально. Я так училась. Русский два часа, литература час, два часа алгебры, час геометрии, два часа физики, по полчаса химии и биологии, полтора часа обществознание, час история. И все в этом духе. И этого было вполне достаточно, программа за этот год освоена, и даже лучше, чем за то время, которое я потратила вместе с классом.
Показать полностью
Отправить
Очень однобокая статья. Как на счет гопоты? Нормальному человеку нужно социализироваться в обществе, которое должно быть за решеткой? Должен ли школьник наблюдать за бездействием и равнодушием преподавательского состава? Лично я никогда не мог понять как меня может оценивать учитель, который ставит гопникам оценки в...Очень однобокая статья. Как на счет гопоты? Нормальному человеку нужно социализироваться в обществе, которое должно быть за решеткой? Должен ли школьник наблюдать за бездействием и равнодушием преподавательского состава? Лично я никогда не мог понять как меня может оценивать учитель, который ставит гопникам оценки выше 2, да и вообще позволяет им присутствовать в классе.
Показать полностью
Вот да, все сторонники школьной "социализации" почему-то подразумевают эдакий идеальный детский коллектив, а ведь есть же гопники, и в хороших школах, и в "элитных" школах, и даже в нашем лицее при Консерватории были... Другу моему за то, что он носит длинные волосы, одноклассники лепили в них жвачки. Я ему их выстр...Вот да, все сторонники школьной "социализации" почему-то подразумевают эдакий идеальный детский коллектив, а ведь есть же гопники, и в хороших школах, и в "элитных" школах, и даже в нашем лицее при Консерватории были... Другу моему за то, что он носит длинные волосы, одноклассники лепили в них жвачки. Я ему их выстригала и мы оба чуть не плакали. Меня в классе пытались травить за неформальную одежду. Сначала получалось, потом я догадалась включить снобизм и смотреть на них, как на неграмотное быдло xDD Мальчика бы побили, но я девочка, у меня прокатило - просто отстали. Короче, сомнительная социализация очень, скорее школа выживания. Возможно, и она нужна в жизни, но...
Показать полностью
Отправить
Отправить
Во-первых, есть такое понятие, как "дескулинг", т.е. "расшколивание", это период адаптации после ухода из школы. Иногда ребёнку какое-то время нужно вообще ничего не учить, отдохнуть, настроиться на новый режим и понять, чего он хочет. У ребёнка из статьи прошло всего три месяца, это очень маленький срок. Во-вторых...Во-первых, есть такое понятие, как "дескулинг", т.е. "расшколивание", это период адаптации после ухода из школы. Иногда ребёнку какое-то время нужно вообще ничего не учить, отдохнуть, настроиться на новый режим и понять, чего он хочет. У ребёнка из статьи прошло всего три месяца, это очень маленький срок. Во-вторых, зачем вообще уходить из школы, если устраивать аналогичную школу на дому? Процесс обучения можно построить гораздо увлекательнее, чем просто штудировать школьные учебники. И родитель не должен быть учителем, он должен помогать, а не вдалбливать правила. И я считаю, что социализация вполне возможна без школы. Летом, кстати, можно в лагерь ребёнка отправлять, он даёт гораздо больше, чем школа, по моему мнению, это полезный опыт.
Показать полностью
Отправить
Три месяца на семейном - это вообще не о чем. Семейное обучение - это самостоятельное обучение ребенка, который знает для чего учится и чего хочет. Не сразу, но постепенно к этому приходят все. Дети, котоыре уже вкусили школьную систему расшколиваются довольно долго и им трудно. А вот те, кто изначально начинает об...Три месяца на семейном - это вообще не о чем. Семейное обучение - это самостоятельное обучение ребенка, который знает для чего учится и чего хочет. Не сразу, но постепенно к этому приходят все. Дети, котоыре уже вкусили школьную систему расшколиваются довольно долго и им трудно. А вот те, кто изначально начинает обучатся дома - к 3-4 классу практически полностью может планировать свое обучение. От родителей требуется дать возможность ребенку заниматься тем, чем он хочет и помочь в том, что ему не интересно, но нужно. И про социализацию. Это действительно миф. Кружки - не показатель, нет. Как только ребенок находит свой интерес, область, в которой хочет работать вглубь, то находятся и единомышленники.
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии
Больше статей