«В сфере образования надвигается огромное цунами»

Международная конференция по новым образовательным технологиям EdCrunch 2015 — событие по-настоящему мирового масштаба. С 13 по 15 сентября в Москве ведущие мировые эксперты уже во второй раз собрались обсудить будущее образования. Главным событием EdCrunch в этом году стал запуск Национальной Платформы Открытого Образования, где в онлайн-формате будут представлены курсы от ведущих мировых и российских вузов. Корреспонденты «Мела» собрали самые важные и интересные высказывания гостей конференции.

Анант Агарвал, создатель платформы EDx

Та модель образования, которая сейчас считается нормальной, в будущем поменяется. Сегодня из тех знаний, что я применяю, только 10% я получил в колледже. Остальные 90% — это все то, что я узнал значительно позже. Единственный способ выжить в таких условиях — это непрерывно учиться на протяжении всей жизни. Представьте новый мир, в котором студенты будут приходить в университет, уже освоив первый курс обучения онлайн. Они будут подготовлены. Дальше в течение двух лет они будут в университете, где научатся учиться и получат все основы основ. После этих двух лет они отправятся работать и до конца жизни будут продолжать учиться.

Ярослав Кузьминов, ректор НИУ ВШЭ

Спрос на онлайн-курсы в России опередит западные страны. Ведь потребность в высшем образовании очень велика — его получают 75% возрастной когорты. Однако ресурсы для удовлетворения этой потребности недостаточны, в результате у нас много псевдообразования. Минобрнауки собирается убеждать не только ведущие вузы, что им выгодно предлагать своим студентам курсы профессоров ведущих университетов. Ведь своих курсов по ряду предметов у них нет или они слабые. Это колоссально расширит образовательные возможности и повысит качество образования.

Шив Кхемка, президент The global education and leadership foundation

В сфере образования надвигается огромное цунами. Это как если бы нас десять лет назад спросили, что такое Amazon или Alibaba, мы бы сказали, что это маленькие сетевые компании. Сегодня это огромные ритейл-империи, которые смогли заинтересовать миллионы людей по всему миру. И то же произойдет с онлайн-образованием.

Дафна Коллер, основатель Coursera (о нынешнем несовершенстве онлайн-курсов)

Не знаю, помните ли вы, как выглядели первые мобильные телефоны? Они были огромными, тяжелыми, и чтобы носить их, нужен был чемодан. Всем казалось, что телефонами никто никогда не будет пользоваться. А сейчас есть ли здесь хоть один человек, у которого нет телефона?

Алевтина Черникова, ректор НИТУ «МИСиС»

Цель Национальной платформы онлайн-образования — сделать из онлайн-курсов полноценный аналог образовательных программ вузов, который позволит получить знания того же качества и уровня, что и при классической форме обучения. Это подразумевает очень высокие требования к разрабатываемым программам и их эффективности. По сути, студентам будет предоставлена возможность освоить основные программы не выходя из дома.

Джон Паддефут, директор UWC DILIJAN College

Надо рассматривать прямые и косвенные последствия влияния технологий. К прямым относятся сами смартфоны, планшеты, умные доски и настольные компьютеры; косвенные — то, каким образом эти технологии влияют на взаимоотношения между учениками, преподавателями и внешней средой. Всегда существовали такие учителя, которые занимали позицию всезнающего человека, который пытается контролировать передачу этих знаний. В сегодняшней системе образования такие учителя места не имеют.

Елена Шимутина, заместитель директора образовательного комплекса «Царицыно»

В регионах техники меньше, чем в Москве. Но и она зачастую не используются. Один из критериев оценки ее утилитарности — доказать, что проекты сделаны при помощи технологий.