9 необходимых навыков, о которых не расскажут в школе
Серия лекций «Мела» и Библиотеки им. Н. А. Некрасова
«Мел» и Библиотека им. Н. А. Некрасова проведут серию лекций «Клуба экспертов образования». Педагоги, психологи и эксперты по образованию расскажут родителям, как помочь ребёнку стать успешным и уверенным в себе и не зацикливаться только на учёбе.
На первой лекции 31 октября в 19.00 куратор специализации «Дизайн будущего» Школы Дизайна НИУ ВШЭ, создатель «Изобрюло» Илья Соболь объяснит, как помочь ребёнку найти свои настоящие интересы и какие навыки необходимо развивать, чтобы стать успешным в будущем.
«Мы привыкли к тому, что опыт накапливается, никуда не исчезает и остаётся с нами на всю жизнь, но современный мир устроен иначе и школьная система от него явно отстает. Дети в школе учатся запоминать, а не искать, следовать схемам, а не изобретать собственные, более того, сегодня не менее важно „разучиваться“, так как неизменный ранее опыт, теперь становится неактуальным очень быстро».
Илья Соболь
Вход бесплатный, но нужно зарегистрироваться. Количество мест ограничено
31 октября с 19.00 до 21.00
Библиотека им. Н. А. Некрасова, 5 этаж, конференц-зал
Москва, ул. Бауманская, 58/25, стр. 14
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




