Педагогический эдутон «Создаём онлайн-курс с нуля»
С 1 по 13 июля в рамках поддержки педагогического сообщества России онлайн-платформа CORE запускает эдутон «Создаём онлайн-курс с нуля», адресованный преподавателям.
Главная особенность эдутона — прикладной характер. Участники узнают, как преодолеть технический и эмоциональный барьер и начать работать в онлайне, как построить личный бренд, об особенностях правовых вопросов при создании онлайн-курса, а также как организовать летнюю занятость учеников. Минимум теории, максимум практики и наглядных примеров.
Список мероприятий эдутона:
- Вебинар «Быть или не быть? Зачем учителю свой онлайн-курс» от лидера проекта «Здоровое питания от А до Я» Валентины Богомоловой;
- Мастер-класс «Как перевести учебный курс из оффлайна в онлайн: применяем методические инструменты на CORE» от руководителя направления онлайн-обучения в Академии бизнеса «Ernst and Young» Алексея Воробьева;
- Вебинар «10 базовых этапов разработки и записи курса» от руководителя проекта «Сказки у камина» Елены Капура;
- Вебинар «Как начать успешно продавать свой онлайн-курс?» от выпускника бизнес-инкубатора Erada в Кувейте Евгения Голубева;
- Вебинар «Правовые вопросы при создании онлайн-курса» от практикующего юриста с опытом работы более 16 лет Инги Москвиной;
- Мастер-класс «Дистанционно тоже можно: как организовать летнюю занятость учеников» от лидера проекта «Здоровое питания от А до Я» Валентины Богомоловой;
- Вебинар «Социальные сети и личный бренд учителя: инструкция по применению» от учителя русского языка и литературы, автора блога @sinie_zanaveski Анастасии;
- Вебинар «Как организовать вебинар: содержание, тема, типичные ошибки и лайфхаки» от психолога, автора онлайн-курсов по психологии творчества Антонины Климиной;
- Интервью «Две стороны медали: репетиторство как подработка и основной вид деятельности» с кандидатом филологических наук, учителем русского языка и литературы Дианой Минец и онлайн репетитор по биологии Галиной Енютиной.
Участие бесплатное, регистрация по ссылке.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
