Интенсивы по детской психологии и воспитанию в Российской государственной библиотеке
Российская государственная библиотека проводит месячный интенсив по детской психологии и воспитанию. В пространстве книжной выставки «Книги старого дома: мир детства XIX — начала ХХ века» до 2 марта эксперты будут рассказывать, как найти общий язык со своим ребёнком.
Программа интенсива
20 февраля, 18.30
Самый эффективный тренажёр по скорочтению
Руководитель Школы «Супермозг» Гюзель Абдулова расскажет о скорочтении — одном из самых важных навыков в современном мире. Регистрация
21 февраля, 19.00
Золотая цепь детства
Писатель Юрий Нечипоренко расскажет о том, что сейчас происходит с детскими книгами, особенно с теми, которые относят к научно-просветительским. Регистрация
22 февраля, 18.30
Детство придумали взрослые
Автор и руководитель проекта «Детские книги в круге чтения взрослых» Екатерина Асонова приглашает обсудить, что отличает детскую литературу от взрослой, о чём сегодня пишут для детей и как детской литературе удаётся стоять на защите семьи. Регистрация
1 марта, 18.30
«Каникулы в Риге», «Выдуманный жучок» и «Первая работа»
Писатель и автор книг Юлия Кузнецова на встрече-дискуссии с читателями расскажет, как же затрагивать такие во многом табуированные темы в детско-подростковой литературе. Они объяснит, почему с детьми и подростками важно говорить даже о том, о чём говорить не хочется. Регистрация
2 марта, 13.00
«История старой квартиры»
Писатель и главный редактор издательства «Пешком в историю» Александра Литвинова проведёт встречу с читателями. Регистрация
Стоимость входа: 200 рублей для взрослых, 50 рублей для школьников, студентов и членов многодетных семей; бесплатно: для льготных категорий граждан, включая детей до 16 лет (см. Прейскурант).
До 2 марта 2019 года
Российская государственная библиотека, Ивановский зал
Ул. Воздвиженка, 3/5, стр. 7, вход из Староваганьковского переулка
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




