Фестиваль «Гайдар-фест»
30 марта в Центральной городской детской библиотеке им. А. П. Гайдара состоится фестиваль, посвященный 115-летию со дня рождения писателя и 85-летию самой библиотеки.
Фестиваль «Гайдар-фест» пройдет в трех библиотечных отделах:
В отделе на Ружейном, д. 4 будет работать лаборатория зинов. Гостей ждет теоретический экскурс по иллюстрации и самиздату и практическая часть по созданию своей истории в графическом виде. Вместе с педагогом дети познакомятся с рассказом Аркадия Гайдара и на его примере поймут, как писатель формирует своего героя и как это должен делать иллюстратор.
Группа: с 11:00 до 14:30. Регистрация по ссылке.
В библиотеке на 3-й Фрунзенской будет работать «Лаборатория будущих писателей»: мастерская научной публицистикиСтилистика Гайдара и язык будущего, научные методы и умные помощники: участники попробуют себя в роли футурологов и напишут сценарии 31 века на бумаге, в уме и при помощи новых технологий.
Группа до 10 человек, возраст 10-13 лет, с 12:00 до 13:30. Запись по ссылке.
Здесь же пройдет мастер-класс по 3D-моделированию. Современные технологии 3d-рисования с педагогом из колледжа IT Hub, знакомство с миром цифровых профессий. В течение дня: мастер-классы для малышей, семейный клуб. Запись по ссылке.
В библиотеке на Ростовской наб., д. 5 с 12:00 до 18:00 готовится праздничная программа с конкурсами, квестами, чаепитием и презентацией детских книжных новинок. Впервые на обозрение москвичей будет выставлена частная коллекция книг гайдароведа Бориса Николаевича Камова. Выставку представит его вдова Маргарита Иосифовна Полякова.
Для посетителей библиотеки будет организован умный квест по книге Гайдара «Тимур и его команда», встреча с издательствами, пройдут тематические мастер-классы от издательств «Самокат» и Ad Marginem Press, а также экскурсия по выставке, посвященной истории Гайдаровки.
Ознакомиться с подробной программой мероприятий «Гайдар-феста».
30 марта с 11:00 до 18:00
В трех отделах Центральной городской детской библиотеки им. А. П. Гайдара: Ружейный, д. 4 библиотека на 3-я Фрунзенской ул., д. 9, библиотека на Ростовской наб., д. 5
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




