Выставка «Игра с шедеврами: от Анри Матисса до Марины Абрамович»
Еврейский музей и центр толерантности с 14 февраля по 14 апреля проводит выставку «Игра с шедеврами: от Анри Матисса до Марины Абрамович».
Выставка покажет шедевры модернизма и современного искусства — от кубизма до видеоарта. Ядро экспозиции составят работы зарубежных и отечественных художников: Казимира Малевича и Фрэнсиса Бэкона, Роя Лихтенштейна и Виктора Пивоварова, Натальи Гончаровой и Марины Абрамович, Альберто Джакометти и Бриджет Райли, Ансельма Кифера и Нико Пиросмани.
Выставка выстроена как аттракцион, где для знакомства с работами нужно залезть на лестницу, пригнуться, съехать с горки или заглянуть в шкаф. Она даст детям и взрослым возможность увидеть работы культовых художников вне рамок школ и концепций.
Специально к выставке разработана программа для людей с разными типами инвалидности. Для поддержки людей с нарушением зрения «Особый взгляд» при содействии Фонда «Искусство, наука и спорт» были созданы специальные тактильные модели, позволяющие незрячим и слабовидящим изучить выставку. Для глухих и слабослышащих будут проходить экскурсии на русском жестовом языке и экскурсии с переводом на русский жестовый язык. Для людей с особенностями интеллектуального развития подготовлена карта сенсорной нагрузки.
В рамках выставки в Еврейском музее и центре толерантности пройдёт публичная программа, в которую вошли детские воркшопы и междисциплинарные встречи с психологами, историками искусств и телесными практиками. 20 февраля художник Дмитрий Гутов проведёт лекцию «Современное искусство: пытка прекрасным», а 14 марта психолог Дмитрий Лосин расскажет, как эмоции влияют на познавательные процессы. Полностью программа мероприятий доступна на сайте.
С 14 февраля по 14 апреля
Еврейский музей и центр толерантности
Ул. Образцова, д. 11, стр. 1А
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
