Выставка «Игра с шедеврами: от Анри Матисса до Марины Абрамович»
Еврейский музей и центр толерантности с 14 февраля по 14 апреля проводит выставку «Игра с шедеврами: от Анри Матисса до Марины Абрамович».
Выставка покажет шедевры модернизма и современного искусства — от кубизма до видеоарта. Ядро экспозиции составят работы зарубежных и отечественных художников: Казимира Малевича и Фрэнсиса Бэкона, Роя Лихтенштейна и Виктора Пивоварова, Натальи Гончаровой и Марины Абрамович, Альберто Джакометти и Бриджет Райли, Ансельма Кифера и Нико Пиросмани.
Выставка выстроена как аттракцион, где для знакомства с работами нужно залезть на лестницу, пригнуться, съехать с горки или заглянуть в шкаф. Она даст детям и взрослым возможность увидеть работы культовых художников вне рамок школ и концепций.
Специально к выставке разработана программа для людей с разными типами инвалидности. Для поддержки людей с нарушением зрения «Особый взгляд» при содействии Фонда «Искусство, наука и спорт» были созданы специальные тактильные модели, позволяющие незрячим и слабовидящим изучить выставку. Для глухих и слабослышащих будут проходить экскурсии на русском жестовом языке и экскурсии с переводом на русский жестовый язык. Для людей с особенностями интеллектуального развития подготовлена карта сенсорной нагрузки.
В рамках выставки в Еврейском музее и центре толерантности пройдёт публичная программа, в которую вошли детские воркшопы и междисциплинарные встречи с психологами, историками искусств и телесными практиками. 20 февраля художник Дмитрий Гутов проведёт лекцию «Современное искусство: пытка прекрасным», а 14 марта психолог Дмитрий Лосин расскажет, как эмоции влияют на познавательные процессы. Полностью программа мероприятий доступна на сайте.
С 14 февраля по 14 апреля
Еврейский музей и центр толерантности
Ул. Образцова, д. 11, стр. 1А
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
