Речной трамвайчик, катамаран или моторка с капитаном: гид по семейному отдыху на воде в Москве

Если вы, как и многие в этом году, остались с детьми в Москве, то каждые выходные точно решаете задачу — что бы такого придумать, чтобы всем было классно и интересно. У катания на речных трамвайчиках и катамаранах есть немного дурной флер, но предлагаем вам преодолеть предубеждение.
Классический маршрут, чтобы показать ребенку практически весь центр Москвы, — это стартовать от «Киевской» или Новоспасского моста. По этому речному пути (время в пути — от двух часов) идут самые разные суда самых разных компаний, стоимость билета тоже может сильно отличаться. Есть одна особенность: часто на причале билет оказывается дешевле. Цены на билеты можно посмотреть на официальных сайтах московских «флотилий», там же стоит искать расписание. Но в горячий сезон от «Киевской» трамвайчики отходят едва ли не каждые полчаса.
Как выбрать кораблик мечты, чтобы на нем не грохотала музыка, не было нетрезвых компаний и так далее? Однозначного ответа тут нет. На некоторых судах сразу видно, что есть на обеих палубах. На некоторых нижняя часть палубы застеклена — за этим стеклом могут оказаться и дискотека местного масштаба, и бар, и громыхающий телевизор с мультиками. Спокойнее всего бывает на самых простых речных трамвайчиках, многим родителям нравятся цветные трамвайчики «Рэдиссон», где нет ничего лишнего.
Как правило, суда идут с остановками на всех причалах — в Лужниках, Парке культуры, Коломенском и так далее, так что если вам надоест долгое сидение на корабле, можно сойти на берег и дальше просто пойти гулять.
Важно: требование социальной дистанции никто не отменял, поэтому не советуем вам садиться в забитый до отказа трамвайчик. Более того, пока не отменено распоряжение о перчаточно-масочном режиме. Власти уверяют, что после каждого рейса суда дезинфицируются, а максимальное количество билетов ориентировано на снижение загрузки судна на 20–70%.
Если вы не уверены, что продержитесь на воде два часа или даже больше, есть отличная альтернатива — это часовая прогулка на плоскодонных судах по Водоотводному каналу. Отправиться можно, например, от причала «Зарядье» (и потом вернуться туда же). Здесь масса всего интересного: и маленькие мостики, под которыми проходят корабли, и проход мимо фонтанного комплекса в районе Болотной. Многие маршруты сопровождаются и достаточно интересной экскурсией.
Если же вы за свежий воздух и прогулка по центру города вас не очень вдохновляет, то есть неплохой маршрут от причала «Строгино» — кораблик обходит остров Серебряный Бор. Здесь классные виды, и сама продолжительность тура хорошо подходит родителям с маленькими детьми — всего час.
Важно: в солнечный день выбирайте все же трамвайчик с нижней палубой или берите с собой панамы, зонты и крем с высокой степенью защиты. Иначе сгорите. Как правило, буфеты и автоматы на трамвайчиках особого ассортимента не предлагают, так что если собираетесь проделать весь длинный маршрут, то возьмите с собой что-то перекусить. Если вы собираетесь кататься на катамаране, лучше надеть одежду, которая закроет колени.
Наконец, если вы против теплоходов, но зато готовы взять в руки весла или энергично двигать ногами, то в пяти парках Москвы сейчас работают лодочные станции и прокат катамаранов. В парке Горького покататься можно на двух прудах — Пионерском и Голицынском, есть и лодки, и катамараны (двух- и четырехместные). В музее-заповеднике «Царицыно» работают сразу три станции — на набережных Верхнего, Нижнего и Среднего Царицынских прудов. Еще здесь можно арендовать семиместную моторку (в стоимость входит «профессиональный лодочник», который будет этой самой моторкой управлять). Помимо этого, лодочные станции есть в парке «Кузьминки», Лианозовском и Измайловском парках и на ВДНХ.
С точки зрения безопасности здесь тоже должны соблюдать регламент — дезинфицировать поверхности оборудования, а персонал должен работать в масках.
Фото: Shutterstock / E. O.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





