Финал конкурса инноваций в образовании 2017 на конференции #EdCrunch
25 сентября в 11.00 на международной конференции по новым образовательным технологиям #EdCrunch2017 пройдёт финал конкурса инноваций в образовании (КИвО). Семнадцать команд из десяти городов России представят свои проекты экспертам и потенциальным инвесторам и поборются за главный приз конкурса — travel grant в любую точку мира.
Финалисты конкурса инноваций в образовании 2017:
- Волна знаний — выездные тренинги в сельских школах (Красноярск)
- d notation — приложение для ввода нотных текстов и обучения нотному письму на смартфонах, планшетах и интерактивных досках (Санкт-Петербург)
- Платформа для создания образовательных чат-ботов NL! A EduBot — платформа образовательных чат-ботов, реализующих обучение в режиме диалога через мессенджеры (Новосибирск)
- Неудобный разговор — образовательный проект по половому просвещению (Москва)
- ЦМИТ «Проектные мастерские» — профильная площадка для дизайнеров и архитекторов с швейным цехом, мастерской прототипирования и лекториями (Москва)
- Игромир Словарус — курс изучения русского языка и культуры российского общества для детей мигрантов (Екатеринбург)
- Привет, я тоже из России— программа кросс-культурного обмена для школьников по России (Тамбов)
- Дистанционная школа виртуальных роботов — обучение школьников основам управления и программирования роботов при помощи виртуальных симуляторов (Якутск)
- Easy Science: Health — интерактивная программно-аппаратная образовательная платформа с применением IoT-технологий (Москва)
- VR Chemistry LAB — методический комплекс для проведения лабораторных работ по химии в виртуальной реальности (Москва)
- Модульная лаборатория — конструктор — компактное школьное лабораторное оборудование для одновременного использования различных конструкторов (пос. Шаля)
- SpaceCraft — игра, позволяющая программировать космический корабль и сражаться с другими пользователями (Санкт-Петербург)
- Дисграф-сервис коррекции дисграфии — онлайн-сервис корректировки дисграфии у детей (Красноярск)
- Я — Инженер! — научно-популярное шоу для детей. Участники — школьники, готовые развивать и реализовывать собственные идеи и проекты под руководством ключевых инноваторов/профильных (Москва)
- Another Day — квест по освоению новых профессий в городе будущего (Москва)
- Управляй классом — симулятор-тренажёр для студентов педагогических вузов, который позволяет сформировать компетенцию управления классом (Владивосток)
- SuperHelper — мобильное приложение для студентов и школьников, которое помогает сделать образовательный процесс интерактивным, социальным и практико-ориентированным (Москва)
Конкурс инноваций в образовании проводят Институт образования НИУ ВШЭ и «Рыбаков Фонд» при поддержке Агентства стратегических инициатив. За четыре года на конкурс поступило больше 2500 заявок.
#EdCrunch — одна из крупнейших в Европе конференций в области новых образовательных технологий. Первый #EdCrunch прошёл в 2014 году по инициативе НИТУ «МИСиС» и Министерства образования и науки РФ. Более подробно о спикерах и программе концференции можно узнать на сайте проекта edcrunch.ru.
25 сентября, 11.00
МИСиС
Москва, Ленинский проспект, 4
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




