5 новых документалок 2020 года. Про Африку, Китай, ночь на Земле, мультфильмы и конец материи

Год, который мы провели перед экраном и в частичной изоляции, все-таки радует несколькими превосходными новинками: интересными антропологическими расследованиями и натурными съемками. Выбирайте, что посмотреть в праздники.
1. «Китай до коронавируса»
Новый трехсерийный фильм BBC о том, что же все-таки происходит в Китае, стране технологических чудес. Первая серия рассказывает про Шеньчжэнь — город инноваций и небоскребов, выстроенный на месте рыбацких деревень. Это эпицентр китайской технологической революции, тут будущее уже наступило, и каждый второй — стартапер и миллионер. Тут больше не нужно знать иностранный язык, потому что в ухе у вас автопереводчик, не нужны наличные, потому что вместо денег — QR-коды, а еще за пять минут здесь можно отсканировать тело и пройти полный чекап.
Вторая серия фильма посвящена знаменитому китайскому файерволу и интернет-цензуре. А в третьей серии речь идет о том, что неформальная культура Китая как раз цензуре не подлежит: хип-хоп, рэп, поэзия и танцы тут — воплощение свободы.
2. «Ночь на Земле». Оригинальный документальный сериал Netflix
Несколько серий нового документального сериала о том, что происходит, когда мы закрываем глаза, а мафия просыпается — а вернее, о жизни после захода солнца. Многие живые существа на нашей планете ведут ночной образ жизни, и вот наконец нам представляется уникальная возможность понаблюдать за ними — с помощью новейших технологий и способов съемки: от инфракрасных до светочувствительных, от тепловизоров до глубоководных. Животные и ландшафты открываются с невиданных доселе сторон. Ночная жизнь равнин, джунглей, городов, океанов, полюсов холода и высокогорий — это очень интересно и красиво.
3. Александр Татарский: «Нарисую — будем жить»
Если вы любитель анимации, новый фильм канала «Культура» для вас обязателен к просмотру. Он посвящен так рано ушедшему от нас великому Александру Татарскому, основателю студии «Пилот», перевернувшему всю российскую анимацию. «Пластилиновая ворона», «Кубик-рубик», «Братья пилоты» и другие проекты Татарского принесли в анимацию искрящийся юмор, новые возможности, клоунаду, богатую палитру изобразительных средств и много-много всего другого! Смотреть непременно, а продолжить пересмотром лучших лент Татарского.
4. «Лимпопо: дикие реки Африки»
Пока весь мир для нас закрыт, и неизвестно, когда вернутся путешествия — с введением ли вакцинных паспортов или как-то иначе, — самое время предаться мечтам о далеких странах. На канале Discovery в 2020 году появились фильмы серии «Дикие реки Африки». Пока это всего два фильма — про Нил и Лимпопо, о которой мы рассказываем здесь. Все-таки Лимпопо близка сердцу каждого русского ребенка, читавшего «Айболита» Корнея Чуковского.
И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, но лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»
В фильме Айболита не будет (читайте Чуковского), а будут потрясающие съемки дикой природы: львы, слоны, гиппопотамы, цапли, страусы, крокодилы — на всем протяжении великой и прекрасной Лимпопо.
5. «Альпы. Неизведанная Европа»
Альпы — одни из самых красивых гор мира и все еще сохранившийся кусочек дикой природы в самом сердце урбанизированной Европы. Discovery удалось соединить захватывающие съемки животного и растительного мира Альп (суслики, рыси, олени, волки, хищные птицы) с поразительными пейзажами и ландшафтными съемками — на наш взгляд, это одна из лучших операторских работ 2020-го. Многим недостает привычки смотреть бессюжетные документальные фильмы, но развитие техники и выстраивание сюжета или с географической точки зрения (путешествие по разным регионам гор), или временной (времена года) делает историю динамичной. В главной роли — суслики (влюбитесь, обещаем).
Фото: Shutterstock / Pablo Mazorra
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





