Серия мероприятий о школьном образовании от Лаборатории социальных исследований SSL
Лекция, воркшоп, панельная дискуссия и social talk о роли школы в жизни человека
1,2 и 3 декабря Лаборатория социальных исследований SSL проведёт серию мероприятий о школьном образовании в Москве и Санкт-Петербурге.
1 декабря: лекция «Миллион целей в школьной программе. Возможно ли?»
Член правления Института 21 века Agoras, основатель CYBER Kids Янис Лаурис расскажет, как вместить всё самое важное в школьную программу и как встроить в учебный план дисциплины, которые сформируют ценности и модели поведения у детей.
2 декабря: воркшоп «Школьная среда нового времени: гуманизм и социальная ответственность»
Попробовать разобраться в том, что сейчас происходит в российских школах и разработать решения, которые улучшат сложившуюся ситуацию можно на воркшопе Яниса Лауриса и преподавателя, практика в области человеко-ориентированного проектирования Александра Ненашева. Участники попытаются ответить на вопрос: как трансформировать школы в демократические институты, поддерживающие социальную мобильность, где ученики могут добиваться любых целей?
2 декабря: панельная дискуссия «Как школа влияет на жизненную траекторию»
Как школа влияет на будущее ребёнка, какими инструментами формирует модели поведения, — на эти вопросы ответят Янис Лаурис, социальный предприниматель, член правления Institute for 21st Century Agoras, основатель CYBER Kids; Тимур Жаббаров, сооснователь компании Smart Course, писатель, тренер, автор модели 5 шагов осознанного выбора; Вероника Сергеева, руководитель направления по работе с выпускниками программы Учитель для России; Татьяна Хавенсон, научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ. Модерирует дискуссию Александр Ненашев, преподаватель, практик в области человеко-ориентированного проектирования.
3 декабря: social talk «Как школа влияет на жизненную траекторию»
Продолжение обсуждения школы и её роли в формировании личности ребёнка в Санкт-Петербурге вместе с Янисом Лаурисом, Тимуром Жаббаровым и Леной Ярмановой, сооснователем программы «Учитель для России». Каждый спикер поделится своей историей в рамках общей темы и ответит на вопросы модератора.
На все мероприятия вход свободный, но нужно зарегистрироваться
Лаборатория социальных исследований SSL — это проект, который объединяет молодых исследователей, экспертов и бизнес, чтобы создавать решения для социальных проблем. Проект реализуется при поддержке Оксфордского российского фонда.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




