Дед Мороз немного выпил, а Белочке надо в травмпункт. История одной школьной ёлки

Наш друг, колумнист «Мела», писательница Анна Матвеева рассказывает классную новогоднюю историю в духе фильма «Страна ОЗ» с Яной Трояновой. Тут тоже есть подвыпивший Дед Мороз, травмпункт, главная героиня в предпраздничной лихорадке… Только дело происходит в школе. Точнее, даже в элитной екатеринбургской гимназии.
Я с детства любила Новый год — потому что родители каждый раз чудесным образом ухитрялись сделать для нас с братом настоящий праздник. Дело даже не в ёлке и подарках, хотя было и то и другое. Сразу после ужина мы получали конверты с таинственными картами и зарифмованными подсказками — путешествуя по квартире, нужно было найти хорошо спрятанный свёрток с подарком: и было уже не так важно, что там, под обёрткой — бесценным становился сам путь. Бесценным и незабываемым.
Мама покупала нам подарки, а отец отвечал за «подачу»: сочинял для нас письма от лица… нет, не Деда Мороза, а барона Мюнхгаузена, который по случаю передавал нам приветы и поздравления на пути откуда-нибудь с Сатурна к звезде Альдебаран. Ни с чем не сравнимое ощущение счастья, волшебства и чуда — вот чем были наши домашние праздники, и они то и дело вспоминаются мне по поводу и без.
Вспоминаются и университетские ёлки, на которые меня водили, как положено, в карнавальном костюме, а иногда просто в нарядном платье. Был костюм мушкетёра и даже шпага, обёрнутая фольгой. Через год тем же мушкетером оделась Надя, дочка маминой коллеги, а у меня было длинное платье с пышной юбкой, и поскольку получить приз за костюм тоже хотелось, я взяла Надю под руку и объявила себя «Констанцией Бонасье». Приз мне, по-моему, всё-таки не дали, но факультетский Дед Мороз — преподаватель зарубежной литературы Валерий Маркович Паверман — наблюдал мою наглую выходку с одобрением.
Вспоминаются и нервные новогодние вечеринки девяностых, и наши взрослые, уже семейные поездки — однажды мы с мужем встречали Новый год в Катманду, и хотя рядом с детскими впечатлениями меркнет даже Непал, всё равно там было здорово, наверное, потому что я просто любила Новый год.
А потом в одночасье почти разлюбила этот праздник. В том году мои старшие мальчики-двойняшки пошли во второй класс. Элитная гимназия, куда мы их, не слишком хорошо подумав, записали, отличалась повышенной креативностью педагогов и довольно равнодушным отношением к собственно учебному процессу (отсутствующих учителей не заменяли месяцами, учебники детям могли запросто выдать не 1 сентября, а ближе к концу октября, но не будем о грустном — ведь это праздничная колонка). Зато по части песен, плясок, кустарного стихотворчества и других креативных позывов это учебное заведение находилось впереди планеты всей. Каждый год здесь проводились отчетные концерты, к любому празднику ставились спектакли, где играли в основном не дети, а учителя и не успевшие вовремя спрятаться родители. При том, что никакого «эстетического» уклона у элитной гимназии не было — просто руководству, видимо, нравилось всё такое.
Конечно, я сужу предвзято, потому что ненавижу самодеятельность во всех её проявлениях — и считаю, что домашние спектакли нужно показывать дома. Но в элитной гимназии тебя особо не спрашивали, что ты там считаешь.
Просто объявили однажды на собрании:
— Уважаемые родители, перед Новым годом будет показан спектакль такой-то. Нужны взрослые исполнители ролей Деда Мороза и Белочки.
Не буду хранить интригу: Белочкой, разумеется, назначили меня — как самую не проявившую себя в текущем сезоне
Я должна была выйти на «сцену» в чем-то оранжевом и произнести какую-то необязательную фразу. «Ну ладно, — подумала я, — зато потом можно будет с чистой совестью косить от выступлений дальше». Оранжевый цвет я не ношу, но что-то абрикосовое в гардеробе имеется. Учительница сказала, что даст мне картонный хвост — его надо будет приколоть сзади к джинсам и будет не Белочка, а прям загляденье!
Деду Морозу повезло куда меньше — там была расписана целая роль с хохотом и драматизмом. Жертвой пал отец девочки Лизы, не в добрый час решивший посетить собрание. Это был мощный уральский мужчина, владелец сети кафе — в общем, идеальное попадание в образ!
— Мы вам такой костюм подберём, — разливалась учительница, — будете всем дедам дед!
В день спектакля мы с моей мамой приехали в школу заранее. Я была в абрикосовом свитере и джинсах. Забрала картонный хвост и стала ждать начала представления. Не то чтобы с нетерпением, скорее, отгоняя мысль о том, что я могла бы потратить это время с большей пользой для себя и человечества — но чего не сделаешь ради детей? Хоть колесом пройдусь, хоть Белочкой.
Мои второклашки тем временем носились с одноклассниками по школе. Здесь надо сделать ремарку. Двойняшки, как правило, отличаются характерами — один или одна из них всегда спокойнее. Но для каждого правила найдутся исключение, вот мои сыновья как раз по этому разряду и проходили. Буря и натиск — их вторые имена. Один из парней, Гоша, носясь по классу, неловко задел доску — и насквозь пропорол себе ладонь металлической подставкой для мела (не спрашивайте меня о том, почему в элитной гимназии использовали такие опасные подставки).
Кровь лилась рекой, сын рыдал, я сначала хотела вызвать скорую, а потом при помощи своего минимального медицинского образования (УПК, основы медзнаний) всё-таки установила, что надо ехать в травмпункт — так будет быстрее и надежнее.
Но я же Белочка!
И второй сын, Тима, расстроится, что мы бросим его в школе одного.
Я приняла решение — неправильное, наверное, но на тот момент единственно верное.
В «травму» с пострадавшим на такси поехала бабушка — Гошу там встретили как родного. Он в раннем детстве постоянно каким-то образом калечился, и врачи-травматологи приветливо кивали ему при встрече:
— О, Гоша! Опять к нам? Что на этот раз?
Разбитый лоб, сломанная рука, ушибленная нога… И вот теперь — ладонь, на которой и по сию пору, кстати, виден шрам.
Пока мальчику оказывали первую помощь, начался спектакль, в ходе которого выяснилось, что папа Лизы приехал к началу сильно выпившим (разволновался перед выступлением) и поэтому все могут остаться без Деда Мороза. К счастью, для замены был срочно мобилизован личный водитель Лизиной семьи — он был маленький, тщедушный, но покорно облачился в гигантскую шубу Деда Мороза. Лица его в бороде не было видно вообще. Слов водитель тоже не знал, но с драматизмом и хохотом у него все оказалось хорошо.
А я, думая о раненом своём ребёнке, позабыла ту единственную строчку, которую должна была произнести Белочка, но всё-таки выползла на сцену и что-то пробормотала.
Вечером, когда мы все воссоединились и слегка успокоились, Тима сказал:
— Мама, ты лучше всех сегодня играла! Очень хорошая Белочка получилась, но только, кажется, без хвоста
Я в ужасе дёрнулась — и поняла, что в суматохе, действительно, забыла прицепить к джинсам картонный хвост. Потом я его ещё долго искала по всей элитной гимназии, но это уже другая история.
А Новый год я благодаря тому случаю на долгое время разлюбила — потому что ждала каждый раз с содроганием новых спектаклей и подвигов. Сейчас, когда меня уже никто не просит играть Белочку и совершать, прости господи, моральный выбор, симпатии к этому празднику медленно возвращаются.
Возможно, в этот раз я даже поставлю дома ёлку — и напишу для самой себя письмо с таинственным планом. А мои взрослые двойняшки, я точно знаю, ищут прямо сейчас подарок под ёлку для любимой бабушки.
С наступающим Новым годом, друзья! И пусть он будет лучше предыдущего.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






