Дискуссия и презентация программы «Шаг развития школы» Центра трансформации образования СКОЛКОВО
15 октября в Центре трансформации образования СКОЛКОВО пройдет презентация программы «Шаг развития школы» и дискуссия «Зачем быть стратегом в школьном образовании?».
Вместе с выпускниками программы «Шаг развития школы» спикеры поговорят о стратегии развития школьного образования, обсудят, зачем школьному директору становиться стратегом. Эксперты расскажут о программе и о том, как она может помочь создать реальный проект развития школы сегодня.
Спикеры:
- Елена Харисова, заместитель проректора по учебной и воспитательной работе Дальневосточного федерального университета, проект «Школа Дела» ДВФУ
- Виктория Пшеничникова, заместитель руководителя по качеству образования ЧОУ «НАШИ ПЕНАТЫ», проект подростковая Монтессори-школа
- Андрей Пастухов, руководитель Университетского лицея № 1523 предуниверситария НИЯУ МИФИ
- Ольга Назайкинская, директор Центра трансформации образования СКОЛКОВО
- Даниил Добрынченко, руководитель проектной работы программы «Шаг развития школы»
- Ольга Немирович, руководитель направления образовательных программ СКОЛКОВО
Мероприятие бесплатное, по предварительной регистрации.
15 октября,
Начало в 17:00
Кампус бизнес-школы СКОЛКОВО, улица Новая, дом 100
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




