На собаке, на лыжах и санки с коровой: зимние развлечения детей в 20-х и 40-х годах
Посмотрите, например, как дети откапывают школу

Снежных баб лепили всегда (правда, сейчас они больше известны как снеговики), а вот столкновения с коровой, которой не приглянулись твои санки, всё-таки бывают нечасто. Почитайте, как развлекались зимой дети в 20-х и 40-х годах. И писали об этом в «Мурзилке».
Катанье с гор
1927 год, декабрь
Рано утром мы собрались гурьбой и поехали кататься на горы с полверсты от нас. Называются эти горы «Песочные Ямы». Кто на санках, кто на лыжах. Вот, приехали на горы, а горы крутые, с обрывами, ехать страшно; прицепили санки за санки. С горы едешь, — вдруг — стоп: передние санки наехали на сугроб и все полетели вниз головой. Только вечером ребята расходятся. Идут домой с разбитыми носами и подбитыми глазами.
Тумарев, А., Петровско-Разумовское


Покатались
1928 год, февраль
Я бегала по улице, каталась на салазках. Потом мне захотелось прокатиться на лошади. Я стала дожидаться пока сторож поедет за водой. Скоро он запряг Грызалку и поехал. Я была с Володей. Туда мы проехали хорошо — держались за бочку. А оттуда — плохо: вода в бочке плескается, нельзя держаться. Я зацепилась за Володю. Он колыхается, чуть не упадёт, — я держусь. Вдруг Володя упал и прямо в снег, и я тоже. Лежим двое на снегу, хохочем, а сторож уже уехал. А я кричу: «Потерял, потерял нас».
Вера Апухтина, 8 лет



На собаке
1928 год, декабрь
Расскажу я вам теперь, ребята. Один раз я выехал на коньках, взял с собой собаку, её звать Мильтон. Стал кататься на коньках, привязал за ошейник верёвку; он повёз всё скорее и скорее. Я ему сделал запряжку и теперь катаюсь каждый день.
Г. Николаев



Встреча с коровой
1929, февраль
Я шёл с санками кататься с горы. В это время гнали скот на водопой. В стаде есть одна корова «Нежка», которая бодает маленьких детей. Эта корова стала подходить ко мне. Я бросила в неё кусок мёрзлого навоза, но она всё равно подошла ко мне, завалила меня мордой и стала катать по снегу. Я стал обороняться ногами, и она ушла от меня.
Всева Цветков, 7 лет, Совхоз Ларино


Как я стал лыжником
1941 год, январь
Я жил в деревне Рябиновке. У меня не было своих лыж, и товарищ давал одну лыжу мне, а на другой катался сам. Я привязывал лыжу верёвкой к валенку и так катался. Часто к нам приезжали охотники, они давали мне свои лыжи. Только лыжи у них были большие и тяжёлые, и кататься на них было очень трудно. С горки съедешь, а обратно в руках несёшь.
Когда мне было девять лет, мы приехали в Москву. Сначала я всё с ребятами катался во дворе, а потом записался в лыжную секцию стадиона Юных пионеров. Там нас учили правильно ходить на лыжах. Каждый день мы ходили на лыжах по Ленинградскому шоссе, я живу там недалеко. Я старался всегда обогнать своих товарищей. В прошлом году разыгрывалось первенство стадиона юных пионеров. Там нас учили правильно ходить на лыжах. Три километра я прошёл быстрее всех и выиграл первенство стадиона. Мне лыжи совсем не мешают хорошо учиться, и я успеваю делать все уроки. Тех, кто плохо учится, мы исключаем со стадиона.
Димитрий Кузнецов


Телеграмма з Якутии
1944, декабрь
Ух, какие у нас дарили морозы! Пятьдесят градусов и больше. Прямо нос отморозишь. А мы вот что сделали. Мы добыли сурков-байбаков. Из нор. Они жирные-прежирные на зиму ложатся. И жир у них такой, что его никакой холод не проймёт. В большой мороз мы мажем себе лица этим жиром. Очень хорошо получается: мороз нисколько не щиплет ни нос, ни щёки. И все носы у нас целы.



Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?




