Театральные выходные проекта «Знание. ВДНХ»
26 и 27 сентября проект «Знание. ВДНХ» приглашает на театральные выходные. В павильоне «Рабочий и колхозница» покажут три спектакля: «Владимир Красно Солнышко», «Литературная трепанация Шекспира» и «Фёдор Волков. Первый русский».
В субботу, 26 сентября в 12:00 ребят от восьми лет и их родителей приглашают в лекторий на интерактивный спектакль «Владимир Красно Солнышко», который откроет цикл «Историческая серия для детей». Актеры Театра сторителлинга Константина Кожевникова разыграют историю о крещении Руси в лицах: от детства Владимира Святославовича до его триумфального восшествия на киевский престол.
В 19:00 спектакль «Литературная трепанация Шекспира» представит театральная труппа Dead Poets Band. На сцене лектория прозвучат страстные монологи, философские сонеты и полные драмы поэмы известного английского поэта, драматурга и актера эпохи Возрождения. В этот вечер поднимут и так называемый шекспировский вопрос: был ли он настоящим автором «Гамлета», «Короля Лира», «Ромео и Джульетты» и других бессмертных произведений или под его именем писал кто-то другой.
В воскресенье, 27 сентября, в 18:00 в лектории Театр сторителлинга Константина Кожевникова покажет спектакль «Фёдор Волков. Первый русский». Гости услышат историю жизни первого русского профессионального актера и основателя отечественного театра.
Вход бесплатный, по предварительной регистрации. В связи с требованиями безопасности участники спектаклей должны соблюдать социальную дистанцию и масочно-перчаточный режим. Узнать обо всех профилактических мерах, действующих на площадкахпроекта «Знание. ВДНХ», можно на сайте.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
