Глобальная конференция по технологиям в образовании EDCRUNCH 2019
1 и 2 октября в московском Центре международной торговли пройдёт глобальная конференция по технологиям в образовании EDCRUNCH 2019. Форум проводят Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» и Университет НТИ «20.35» при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
Конференция в шестой раз объединит экспертов, учителей и родителей, неравнодушных к образованию и всему, что может сделать его эффективнее и интереснее.
В этом году спикеры подготовили доклады и выступления о последних исследованиях, мировых тенденциях в образовании и о собственном опыте внедрения инноваций в школах и университетах.
Среди спикеров конференции EDCRUNCH 2019:
- Михаил Котюков — министр науки и высшего образования России;
- Дмитрий Песков — специальный представитель российского президента по вопросам цифрового и технологического развития (председатель организационного комитета EDCRUNCH 2019);
- Паси Сальберг — автор книги «Уроки из Финляндии 2.0: чему может научиться весь мир на примере Финской Образовательной Революции?», преподаватель Гарварда и профессор образовательной политики университета Гонски в Сиднее;
- Барбара Окли — профессор инженерии Оклендского университета, автор самого популярного онлайн-курса на Coursera «Учимся учиться», который прошли 2,5 млн человек;
- Джордан Шапиро — главный геймификатор планеты, эксперт по глобальному образованию, обучению через игры и воспитанию детей в XX! веке, профессор и советник ВВС США и Университета Томаса Эдисона, доктор философских наук, всемирно известный общественный мыслитель;
- Хелен Дорон — автор методики раннего изучения иностранных языков, основатель более 1000 школ по всему миру, лингвист и эксперт в языковедении;
- Эрин Клейбоу — профессор нейробиологии, автор книги «Вторая натура: как знания нейробиологии помогают родителям воспитывать детей», эксперт по эмоциональному интеллекту и «мягким навыкам».
В программу конференции также внесены несколько тематических треков: дошкольное образование, школьное образование, высшее образование, корпоративное обучение, EdTech и бизнес.
С 1 по 2 октября
Московский Центр международной торговли, Краснопресненская набережная, 12
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




