Дискуссия «Мела» и ПИКа «Дети в большом городе: свобода и границы»
25 февраля в 19:00 ПИК и медиа об образовании «Мел» проведут в Музее современного искусства «Гараж» открытую дискуссию «Дети в большом городе: свобода и границы», посвящённую безопасности и угрозам для ребёнка в городе.
В ходе разговора эксперты обсудят, как изменилось городское пространство и отношение к нему современных родителей. Почему родители опасаются даже коротких самостоятельных передвижений детей по городу, вешают на детей гаджеты для геолокации, действительно ли мы все стали чрезмерно тревожными и что с этим делать — вот те темы, которые мы обсудим вместе с родителями.
«Сейчас мы часто вспоминаем о детях с „ключами на шее“ — мы в детстве ходили и ездили без сопровождения взрослых, нас запросто отпускали погулять. Сейчас всё изменилось, включая отношение к пониманию безопасного для детей пространства. У этого есть объективные и субъективные предпосылки. Нам всем очень важно разобраться, как и исходя из чего мы строим детям границы в городе, и что такое то самое безопасное пространство».
Надя Папудогло, главный редактор «Мела», модератор дискуссии
Инструктор школы «Лиза Алерт» Ксения Кнорре Дмитриева расскажет, чему следует учить ребёнка для его безопасности, как помочь ему не потеряться и что делать, если пропал близкий человек, ребёнок или взрослый. Рекомендации школы разработаны действующими поисковиками отряда и опираются на опыт поиска пропавших детей. Ксения также расскажет о разных типах пропаж детей (потерялся, сам убежал, стал жертвой «городских ловушек» или преступников).
Психолог Вита Малыгина обсудит с гостями повышенную тревожность родителей и то, как забота о безопасности может превратиться в негативную гиперопеку: «С развитием технологий все становятся привязанными друг к другу. Даже получасовое отсутствие в социальных сетях может вызвать тревогу, которая в итоге порождает псевдоконтроль. Ребёнку обязательно нужно объяснить, что он должен говорить, где он, если он уезжает далеко, но контролировать каждый шаг нельзя — это подорвёт доверие. На дискуссии мы обсудим, как правильно это сделать».
Еще одна тема — это безопасность двора у дома (или соседского двора), куда с легкостью отпускают детей. Директор департамента системных трансформаций ПИК Марко Михич-Ефтич расскажет, как меняется образ двора и какова его роль в создании нового поколения малых городских сообществ. Для жителей двор становится не только парковкой, но и местом встречи, игры, просто прогулки. Вместе с экспертом мы поговорим о том, как сделать так, чтобы двор стал местом притяжения для детей и взрослых и почему его безопасность занимает главное место в этом вопросе.
Родители поделятся своим опытом общения с ребёнком о передвижениях в городе, о том, когда они начали отпускать его одного и какие правила есть в их семье для того, чтобы узнать, где находится ребёнок.
Вход свободный, необходима регистрация. Трансляция дискуссии будет доступна в аккаунтах «Мела» в Facebook, Instagram и Вконтакте.
25 февраля
19.00
Музей современного искусства «Гараж»
ул. Крымский Вал, д. 9, стр. 32
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




