Бесплатные музыкальные воркшопы для подростков в Московском музее современного искусства
Фонд V-A-C и Московский музей современного искусства в рамках проекта «Генеральная репетиция» проводят воркшопы для школьников 11-14 лет и семинары по обсуждению знаковых сочинений современной академической и экспериментальной музыки.
С 24 июня по 22 июля, каждое воскресенье, дети 11-14 лет могут посетить бесплатные выставки и практические занятия по электронной музыке. Юных гостей познакомят с основами саунд-арта и инструментами для создания электронной музыки. Все занятия будут проводиться под руководством педагога Александра Василенко. Для участия в воркшопе нужен свой ноутбук (на нём нужно установить пробную версию программы Ableton Live). Для участия необходимо зарегистрироваться.
С 26 июня по 17 июля пройдёт серия встреч, посвященная прослушиванию и обсуждению знаковых сочинений современной академической и экспериментальной музыки. Все мероприятия подготовил музыкальный критик Алексей Мунипов. Каждая встреча будет знакомить с одним из музыкантом, первым героем станет Алексей Сысоев — композитор, автором музыки к театральным постановкам Кирилла Серебренникова и Филиппа Григорьяна. Узнать расписание встреч и зарегистрироваться.
В основе проекта «Генеральная репетиция» лежит метафора театральной пьесы в трех актах: посетители смогут взглянуть на произведения искусства как на действующие лица, обладающие собственной биографией, характером и ролями, которые меняются в зависимости от сценария.
24 июня — 22 июля
Петровка, 25 (ММОМА)
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




