Детские утренние кинопоказы «Союзмульткино»
С 8 по 29 апреля в сети кинотеатров «Москино» пройдет серия детских утренних кинопоказов «Союзмульткино: Программа „Мама цапля“», в которой собраны как классические мультфильмы (например, «Серая шейка» по мотивам рассказа Мамина-Сибиряка и «Непослушный котенок»), так и новинки студии, «Мама-цапля» и «Хочу жить в зоопарке». Организаторы ждут самых юных зрителей и их родителей.
В программе кинопоказов:
«Серая шейка», 1948, 20 мин., реж. Леонид Амальрик, Владимир Полковников
Однажды уточка по имени Серая шейка спасла зайца, на которого напала лиса. Зайка остался живым и невредимым, а уточке лиса перебила крыло и она не смогла улететь на юг с остальными птицами. Пришлось Серой шейке зимовать в полынье и бороться за свою жизнь, спасаясь от коварной лисы. Но благодаря дружбе с зайцем и глухарём, ей удалось не стать обедом для рыжей хищницы.
«Непослушный котенок», 1953, 11 мин., реж. Мстислав Пащенко
История котенка, который не послушался хозяйку и убежал в лес. Там он познакомился с зайчиком, бельчонком, ежонком, и, конечно, заблудился, промок под дождём и натерпелся страху. Но с помощью добрых лесных зверушек вернулся домой.
«Волк и теленок», 1984, 10 мин., 6+, реж. Михаил Каменецкий
Однажды волк украл новорождённого телёнка и принёс его домой, чтобы съесть, однако пожалел его и решил подождать, пока тот вырастет. Волк привязался к теленку, стал заботиться о нем, кормить молоком, петь колыбельные, читать книжки. Постепенно волк и телёнок настолько привыкли друг к другу, что стали жить как отец и сын. Но бывшие дружки волка — медведь, кабан и лиса — хотят украсть у него телёнка и съесть, чего бы им это ни стоило.
«Мама-цапля», 2015, 11 мин., 0+, реж. Мария Карпова
История о беззаботной болотной цапле, которая все время находит детенышей других животных. Приютив их у себя, она становится для сирот заботливой и любящей матерью.«Хочу жить в зоопарке», 2017, 6 мин., 6+, реж. Евгения ГолубеваРодители Златы все время говорят ей, что делать. То комната у нее не убрана, то обед не доела, то спать пора. Поэтому Злата решила отправиться жить в зоопарк — уж там-то она будет делать все, что ей хочется!
Подробное расписание и билеты есть на сайте.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
