X Всероссийская выездная школа педагогов и директоров
С 22 по 26 марта X Всероссийская выездная школа педагогов и директоров приглашает участников освоить эффективные педагогические приемы в новом формате повышения квалификации. Курс традиционно разделён на две лаборатории: «Учительская» и «Директорская». Ключевая тема школы в этом году — «Помощь детям, испытывающим трудности в обучении: что может школа? Что может учитель?».
Вопросы и задачи, которые обсудят спикеры и участники X Всероссийской выездной школы педагогов и директоров:
- разговор о самом важном — о человеке, гуманитарных технологиях,
- философии, образовании и о любви учителя к самому себе;
- нейропсихологические упражнения, мнемотехники, приемы вовлечения и игрофикации;
- тренинг по усовершенствованию soft skills;
- освоение современного и эффективного подхода к проектированию
- образовательной среды, программ, курсов или уроков «от человека».
Кроме этого, участников ждут и альтернативные техники — дыхательные практики, смехойога, арт-терапия, индивидуальные коуч-сессии и интенсивный нетворкинг с коллегами со всей страны. По окончании школы выдается удостоверение установленного образца о повышении квалификации.
Регистрация участников по ссылке.
22-26 марта
отель Orchestra Oka Spa Resort, Московская область, городской округ Кашира, деревня Большое Кропотово
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




