Цикл онлайн-встреч с экспертами «ФАНК. Профориентация»
С 24 июня по 22 июля организаторы фестиваля актуального научного кино ФАНК проведут серию онлайн-встреч, посвящённую выбору профессии в области науки, технологий и искусства. На видеоконференциях, получивших название «ФАНК. Профориентация» эксперты поделятся своими личными историями: как они выбрали профессию, как поняли, что это именно то, чем им стоит заниматься, с какими сложностями столкнулись на своём пути, и дают практические советы.
Расписание:
24 июня в 17:00 беседа с программным директором международного фестиваля «зеленого» документального кино ECOCUP Анастасией Лаукканен. Анастасия расскажет, что ей помогло определить свой карьерный путь, как удалось организовать первый фестиваль без бюджета, почему нужно продолжать учиться и о возможности жить в другой стране, а работать в России. Регистрация по ссылке.
8 июля в 17:00 пройдёт встреча с инженером-конструктором, деканом транспортного факультета Московского Политеха Пабло Эмилио Итурралде Бакеро. Пабло родился и вырос в Эквадоре. На встрече он расскажет, почему решил получать образование в России и остался здесь, о том как собирал спортивные машины и участвовал в профессиональных гонках, как стал деканом Московского Политеха и о проектах в Центре развития инжиниринга. Регистрация по ссылке.
22 июля в 17:00 встретимся с пилотом грузовых самолётов Инной Томсон. Инна выросла в Ульяновске, а после школы поступила в Университет гражданской авиации в Санкт-Петербурге. На встрече поговорим о том, как найти работу после университета, с какими сложностями сталкиваются девушки в этой профессии и есть ли романтика в профессии пилота. Регистрация по ссылке.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
