7 новых спектаклей февраля, которые стоит показать детям и посмотреть самим

Февраль — время, когда с младшеклассниками можно сходить на остатки «зимних» спектаклей, пока официально не закончилась зима. А с подростками — на важные и долгожданные премьеры сезона. И не удивляйтесь, если на них вдруг будет больше взрослых, чем детей.
Для детей
1. «Школа снеговиков»

23 февраля в Московском театре кукол
В последние дни зимы Московский театр кукол показывает свой новый «зимний» спектакль, который выпустил под самый Новый год, поэтому не все успели его посмотреть — «Школу снеговиков». Режиссёр Ольга Минаичева и художник Евгения Шахотько взяли за основу сказочные истории Андрея Усачева про то, как добродушный Дед Мороз и его строгая внучка Снегурочка в специальной школе в деревне Дедморозовке учат Снеговиков читать, писать, считать, дружить, защищать друг друга, а ещё строить ёлку прямо до театральных небес. Получился спектакль, на который можно привести даже дошкольников: он недлинный (всего 1:15 с антрактом), негромкий и совсем не скучный.
2. «Тайны Эльфов»

11 февраля в Театре «Студия Т»
История про эльфов и драконов у режиссёра Алексея Шашилова и художницы Елизаветы Хломовой стала разговором про дружбу, принятие других и взросление. Сюжет прост: профессор ботаники Джеймс Ирвинг и его племянник Фредди в Лондоне начала ХХ века исследуют мир эльфов. Но выясняется, что вместе с жизнью крылатых человечков они занимаются узнаванием себя и окружающей их действительности. А так же поиском того, что может объединить столь непохожих друг на друга существ как эльфы, драконы и люди (спойлер — музыка).
3. «Мышонок-суперсыщик»

10 и 25 февраля в Школе Современной пьесы
В Школе современной пьесы немного спектаклей для детей. Тем ценнее эта премьера, поставленная по детской пьесе, которая победила во взрослом драматургическом конкурсе «Действующие лица». Рассказывает режиссёр Олег Долин: «Это история взросления. История испытаний, которые можно и должно пройти только самому. Лишь постигая главную мысль, „основная борьба — это борьба в тебе самом“, герой пьесы ощущает себя не мышонком, но мышью». Итак, о чём это? О мышонке, который спасает мир. Да, маленький. Да, мышиный. Но при этом — целый огромный мир.
Для подростков
4. «Последние дни»

16 февраля в РАМТ
Театральный пасьянс (так обозначен жанр спектакля) выпускает в феврале Алексей Бородин. На одной сцене встретятся авторы и персонажи из разных эпох, чтобы вместе попробовать понять сегодняшний мир. «Александр Пушкин рассказывает историю „Медного всадника“ и тут же сам попадает в поле зрения Михаила Булгакова. А с высоты XXI столетия Борис Акунин наблюдает за будущим великим, а пока ещё юным царевичем Петром», — написано на сайте театра про этот спектакль, который имеет все шансы стать главным событием сезона.
5. «Аэлита»

1 февраля в Детском музыкальном театре имени Наталии Сац
Смешной и трогательный, нежный и ироничный, умный и многослойный, многогранный балет Кирилла Симонова про то, как прекрасны были наши бабушки и прабабушки, ровесники героев романа Алексея Толстого «Аэлита». Они покоряли неизведанные земли, строили новую жизнь, верили в будущее, устраивали революцию на Марсе — и самозабвенно любили космос, свои мечты и друг друга. Этот спектакль, возможно, больше отзовётся в родителях, чем в детях, но такого проникновенного, отстранённого и одновременно пристрастного взгляда в наше общее прошлое, пожалуй, больше нет на театральной карте Москвы.
6. «Теперь ты знаешь»

18 и 21 февраля в Театре Community Stage
В новом театральном пространстве Community Stage — библиотеке внутри ресторана — Liquid Theatre поставил спектакль о том, почему мы читаем. Четыре книги в год — это много? А десять? Спектакль посвящён самой злободневной сегодня в театральной среде теме — свободе. После показа состоится дискуссионный клуб для подростков. Именно тут возможность обсудить только что увиденное едва ли не так же важна, как и сама эта необычная постановка.
7. «Турандот»

24 февраля в Театре кукол им. С. Образцова
История про принцессу Турандот и её загадки, рассказанная Карло Гоцци. В ней под карнавальным костюмом обязательно спрятан кинжал. Под вроде бы безобидной шуткой — угроза. Под словами — мрачные стороны нашей человеческой природы. Поэтому совершенно понятен возрастной ценз, который ставят для спектакля режиссёр Борис Константинов и художник Виктор Антонов, — «16 +». Только для взрослых. И их родителей. Которые смогут объяснить, что часто всё оборачивается собственной противоположностью, а любая игра — смертельной опасностью, несмотря на всю красоту мира и театра вокруг героев «Турандот» и нас. Особенно когда действие происходит в Венеции, среди каналов и старинных дворцов.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




