IV профориентационный съезд «Гуманитарная и творческая профессия в мире будущего»
15 марта в Санкт-Петербурге на территории исторического парка «Россия — Моя история» пройдёт IV профориентационный съезд «Гуманитарная и творческая профессия в мире будущего». Форум является открытым некоммерческим проектом для детей и родителей, которые интересуются профессиями будущего и тем, как меняется мир.
Программа съезда:
- Лекционные зоны с экспертами;
- Бесплатное экспресс-тестирование школьников на готовность к выбору будущего;
- Фирменные лекции «Профессии будущего. Как помочь ребенку выбрать профессию?» и «Навыки успешного человека. Что сделать сейчас, чтобы быть успешным в будущем?»
- Спектакль «Камень-ножницы-бумага»;
- Зона «Мне только спросить», где подростки смогут задать вопросы специалистам из разных областей гуманитарных и творческих профессий.
- Собеседования с HR-менеджерами ведущих компаний.
На съезде выступят:
Семён Трескунов — актёр («Т-34», «Призрак», «Частное пионерское»);
Ирина Конторева — карьерный консультант, создатель ресурса для поиска творческой работы «Вакансии для хороших людей»;
Ирина Жильникова — руководитель пресс-службы HeadHunter по Северо Западу;
Никита Белоголовцев — руководитель направления сторителлинга в «Яндекс.Дзен»;
Анна Ялова — заместитель директора по развитию ЦВЗ «Манеж»;
Дмитрий Судаков — руководитель проекта «Атлас новых профессий», член экспертного совета АСИ, международный консультант в области прогнозирования потребности в рабочих кадрах.
15 марта
с 11:00 до 17:00
Исторический парка «Россия — Моя история», улица Бассейная 32
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




