Кинопоказы и лекции в рамках Фестиваля памяти Януша Корчака «Зов сердца»
С 24 февраля по 24 марта на площадках Еврейского культурного центра на Никитской и МПГУ пройдёт Фестиваль памяти Януша Корчака «Зов сердца».
Януш Корчак — писатель, публицист, защитник прав детей, польский еврей. Его научные работы стали основой для Декларации прав ребенка, а литературные произведения были переведены почти на все языки мира, ради детей во время Второй мировой войны он трижды отказался спасти свою жизнь.
В программе фестиваля, посвященного 140-летию со дня рождения великого педагога, пройдут лекции, дискуссии и презентации выставок, а также кинопоказы.
19 марта, 19:00
Показ фильма «Януш Корчак» и лекция Агнешки Витковской-Крых «Опыт контекстуализации и интерпретации „Дневника“ Януша Корчака, написанного в Варшавском гетто»
Попытаемся проанализировать дневниковые записи Януша Корчака, сделанные в период пребывания педагога и писателя в Варшавском гетто. Лекция посвящена анализу последнего текста Януша Корчака — «Дневника», написанного им в последние месяцы жизни в Варшавском гетто с мая по август 1942 года. Автор расскажет об обстоятельствах, в которых был создан «Дневник», о темах, затронутых в нем: об одиночестве, о детях, о ситуации в гетто, и о «Дневнике» в контексте писательского наследия Корчака, а также в общем контексте документальной литературы о Холокосте.
Агнешка Витковская-Крых — антрополог культуры, гебраист, социолог. В настоящее время работает над диссертацией в Институте польской культуры Варшавского Университета. Автор статей по истории Варшавского гетто и его жителей.
После — просмотр фильма С. Винокура «Януш Корчак». На лекцию можно зарегистрироваться бесплатно.
20 марта, 19:00
Лекция Лучаны Киселевой «Спектакли и детское творчество о Януше Корчаке и по мотивам его произведений»
Лучана Киселёва — член творческой группы «LIFE of the CULTURE», снимающей фильмы-репортажи о спектаклях по еврейской тематике. Руководитель проекта «Еврейский и израильский театр».
На лекции пбудут говорить о театральной истории взятия псевдонима Януш Корчак, примерах спектаклей и произведений детского творчества о Януше Корчаке и по мотивам его текстов, реакции зрителе на эти спектакли. На лекцию можно зарегистрироваться бесплатно.
24 марта, 19:00
Показ фильма «Корчак» и закрытие Фестиваля «Зов сердца»
Анджей Вайда, режиссёр фильма «Корчак» — представитель Польши в мировом кинематографе. В картине много цитат из дневника Януша Корчака, которые он вел в гетто, воспроизведены многие его воспоминания. Картина заставляет задуматься.
Реальная история об известном педагоге Януше Корчаке, который руководил домом для еврейских сирот в Варшавском гетто. Несмотря на давление нацистов, доктор Корчак отказался оставить детей, даже ради своего спасения и погиб вместе с ними в концлагере Треблинка.
На лекцию можно зарегистрироваться бесплатно.
Кинопоказы и лекции в рамках Фестиваля памяти Януша Корчака «Зов сердца»
19, 20, 24 марта, 19:00
Адрес: Москва, Большая Никитская, 47/2
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
